連関資料 :: 教育学レポート

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資料:592件

Z1104　<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>1　<strong>レポート</strong>　A判定

Z1104　教育社会学1　レポート　A判定
「教育社会学１」です。レポートはA判定、試験は90点で合格しました。参考になれば、うれしいです。
Z1104 教育社会学1 レポート A判定
550 販売中 2017/08/02
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<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>　PA２０３０　2単位目　合格<strong>レポート</strong>

教育心理学　PA２０３０　2単位目　合格レポート
明星大学　通信教育学部　教育心理学（PA2030）の2単位目　合格レポートです。・レポート課題　学習意欲(動機づけ)を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。使用テキスト『改訂　教育心理学の最先端』荒木紀幸（あいり出版）レポート作成の参考にしてください。
明星大学明星レポート合格通信教育心理学動機づけ小学校
330 販売中 2023/05/22
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[合格済み]<strong>教育</strong><strong>学</strong>入門　<strong>レポート</strong>２単位目

[合格済み]教育学入門　レポート２単位目
明星大学通信教育部教育学入門2単位目レポート
明星通信教育学入門２単位目
550 販売中 2017/01/04
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Z1103 <strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>１ <strong>レポート</strong> A判定

Z1103 教育心理学１ レポート A判定
Z1103 教育心理学１のレポートです。A判定でした。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学 Z1103 教育心理学１レポート
550 販売中 2017/04/10
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Z1104 <strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>１ <strong>レポート</strong> A判定

Z1104 教育社会学１ レポート A判定
Z1104 教育社会学１のレポートです。A判定でした。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学 Z1104 教育社会学１レポート
550 販売中 2017/04/12
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佛大<strong>レポート</strong>　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>第2設題

佛大レポート　教育方法学第2設題
現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。現在の子どもたちは、一つ前の世代の子どもたちと比較して著しく低下し問題とされていることがある。そのうちの１つが「学校外での学習時間の減少」である。それは、つい最近まで行われていた日本の教育で、子どもたちが失っていった「勉強すること」の楽しさや、「勉強すること」への意欲を象徴している。このような視点から改訂されたのが、平成１０年版学習指導要領である。この特徴は大きく２つある。１つめは、学習内容の大幅な削減、学校週５日制の導入である。２つめは、「総合的な学習の時間」の導入である。「総合的な学習の時間」というのは、各学校が、学習指導要領で縛られることなく、その地域のその子どもたちの実態に応じ、創意工夫をこらし、教科の枠を無くした総合的な学習を実施する時間である。「生きる力（自ら考え、自ら学び、主体的に判断する資質や能力を育てる）」を育てる時間として導入された。どの対策でも、
教育方法学第二設題佛教大学知識社会基礎基本の学力教育格差経済格差教育方法
550 販売中 2009/01/05
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<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>　子どもの「個人差」について　８枚<strong>レポート</strong>

教育心理学　子どもの「個人差」について　８枚レポート
「子どもの『個人差』について」人間はこの世に誰一人としてすべてが同じの者はいない。それぞれ、個人個人で違った個性をもっている。それは身長・体格・顔つき等の外見の違いが挙げられる。また、性格や考え方など内面的な違いもそうである。これらの個人の心身の性質や発達具合の差や違いを、「個人差」というのである。先の「個人差」は、子どもの発達に関して、様々な点で重要なものである。では以下に、子どもの「個人差」とは何かを「知能」「性格」「環境・遺伝」「差別」の４つの観点から考えていくこととする。 (１)知能についてまず、知能の観点から述～　ウェククスラーの～
環境実験子ども情報発達観察障害学習自然観察法教育心理東京福祉大学知能性格遺伝差別
550 販売中 2009/05/28
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Ｚ１１０３　<strong>レポート</strong>　<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>　第１設題

Ｚ１１０３　レポート　教育心理学　第１設題
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
佛教佛教大学通信社会社会科教育心理学 Z1103
550 販売中 2017/05/19
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Ｚ１１１７　<strong>レポート</strong>　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　第１設題

Ｚ１１１７　レポート　教育方法学　第１設題
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
佛教佛教大学通信社会社会科教育方法学 Z1117
550 販売中 2017/05/19
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Z1117　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>1　<strong>レポート</strong>　A判定

Z1117　教育方法学1　レポート　A判定
「教育方法学１」のレポートでA判定を受け、試験でも85点を獲得し合格しました。これが参考になると嬉しいです。
Z1117 教育方法学1 レポート A判定
550 販売中 2017/08/02
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Z1108　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>１　<strong>レポート</strong>（合格済み）

Z1108　教育方法学１　レポート（合格済み）
設問：従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。テキスト：新しい教育の方法と技術、ミネルヴァ書房、篠原正典
教育方法学知識伝達授業設計評価主体的学習留意点ミネルヴァ篠原正典
550 販売中 2012/09/06
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