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自我同一性で検索した結果：55件

自己統一性の獲得における発達課題と意義

自我同一性を獲得するための乳幼児期における発達課題は、愛着の成立・情動の発達・認知の発達・自己の発達とおおきく４つ挙げられる。 ... はじめに、「自我

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  • 2006/03/18
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家族関係論

家族関係論 １．残された課題－養育機能の終了とその後 ●親の子離れ 子が思春期になり自我同一性が形成されてくると、親は子の養育責任から解放されて、子離れを果たしてゆく。 ...

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  • 2006/02/11
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解離性同一性障害当事者から[傷つきやすい私たち]

３年ゼミレポート 第１２章 解離性同一性障害当事者から 「傷つきやすい私たち」 ○学部 △学科 学生番号 ななしのごんべえ 第１２章 解離性

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  • 2006/08/20
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エリクソンのライフサイクル理論

青年期の心理 社会 的危機が有名な 自我 同一性の獲得VS 自我 同一性拡散である。 晩年 は、高齢期、ライフサイクルの完結の問題に取り組んだ。

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  • 2007/01/19
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発達心理学①改正版　乳幼児期から児童期に至る発達の特徴やプロセスについて述べよ

示された8段階は①「基本的信頼 対 基本的不信」②「自律 対 恥の疑惑」③「積極性 対 罪悪感」④「生産性 対 劣等感」 ⑤「自我同一

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  • 2009/07/31
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発達心理学_2

アイデンティティは、日本語で「自我同一性」と訳されている。アイデンティティとは、過去、現在、未来という時間の流れのなかで、自分.. ... 【課題】 青年期のアイデンティティ（<

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  • 2017/07/25
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教育心理学２

つまり、青年期は自分自身の心が大きく揺れ動く中で、自分自身をみつめ、自分をさがし、自分は何者なのか、何をすべきなのか、という自我同一性（アイデンティティ）を確立する時期なのである。

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  • 2009/10/14
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児童期、青年期において社会的認知の拡がり、意識などがどのように変化するか

「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、意識などがどのように変化するかをまとめよ。」

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  • 2006/03/15
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S8102　教育心理学１ 佛教大学 A判定

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間）の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。

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  • 2015/04/20
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明星大学.生徒・進路指導論.2単位目.レポート

凶悪犯少年の特徴は、孤独で対人的技能に欠け、ひきこもり傾向が強く、現実での挫折を直視できずに自己愛や自尊心を過剰に肥大させている、自己存在感あるいは現実感の希薄さと自我同一性の危

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  • 2014/09/16
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発達心理学　1「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ。」

彼はフロイトの「自我」概念から出発して、自我同一性と自己同一性を区別した。

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  • 2011/02/14
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家族心理学

新しい自我同一性（自分がどんな人間かということ） を確立することが課題となる。 ... 青年期の自我は、当人が生まれ育った環境、その時代・社会が

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  • 2012/01/27
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