校内暴力で検索した結果：3件
教師論【レポート】B+判定 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」
【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「設題に対して、学習したことや自分の考えがよくまとめられています。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪ ...
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明星大学.生徒・進路指導論.2単位目.レポート
課題：次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生徒指導のあり方に言及しなさい。 ①反社会行動 ②非社会的行動 本レポートは①反社会的行動
- 明星大学 生徒 進路指導論 2単位 レポート 適応 不適応 反抗 逃避 非行 暴力 いじめ 薬物 自己存在感 自我同一性 家庭内暴力 校内暴力 共感 理解 冷やかし からかい 家庭 地域 協力 仕返し 乱用 加害者 被害者 背景 対策 規範 意識 模範 自己選択 自己決定 効力感 自由 責任 体験 社会性 対人関係 言語 表現 いきなり 対人 技能 わかる 仲間 関係 学級 経営 記憶 受験 スクールカウンセラー 連携 警察 連絡 消極的 積極的 自己肯定感 自律性 人間関係 生きる力 自己指導力 生徒指導
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事例を通して考える校内暴力
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児童生徒指導論「いじめ・不登校・校内暴力等の指導およびLD児・ADHD児の理解について」
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- by こた
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