資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
有意味学習で検索した結果:11件
略題:学習と知識のあり方 有意味化と理解 私たちの持つ知識は、次のように分類することができる。 ... この個別的知識だけを単純に暗記するのではなく、有
実験の説明 自由再生法の課題において、1.有意味語と無意味語のリストを用いて、学習材料の意味の違いが両者の全体
しかし、これら4つの出来事は、「古代土地制度の変遷」という括りで意味づけることができる。 ... 略題:間違った学習論と有意味学習 間違った学習
マニュアル的な学習指導の考え方は「生徒のとっての新しい知識は、生徒が自らの既有知識を再構築しながら、自分自身で更生するものである」ということである。 ... マニュアル的な学習指
の意味を実感的に理解しつつ既有知識を自らが再構成していけるように,教師がヒントを与えたり,教師と生徒間や生徒同士.. ... 学習指導要領の基本的な考え方は,「生徒にとっての新し
練習には、文法規則の操作を機械的に練習する機械的文型練習(mechanical pattern practice)や、文法規則とその意味と結びつきを認識させるような有意味文型練習
北尾(1975)の研究では、小学校6年生を対象に、英単語を以下の3つの条件で学習させ た。①英単語と日本語の間に単語の意味(シカ、爪、ユリなど.. ... ひとつは、既有の知識構
としている(*部分的に連結、省略している箇所有)。 ... これらの言葉の意味を私なりに解釈してみれば、日本人の国籍を持って生まれ、これから先において日本(もちろん国外でも)で暮らしていくためには、基本的な生活に...
また、直接見て聞くだけの体験ではなく、本やテレビのようなメディアや仲間との会話など、間接的な経験からものごとの名称を知る機会が増えることや、具体的な文脈やイメージに依存した意味の把握から、本質的な意味を ... ...
、誰 Z1118 教育相談の研究(中・高) 第 1 設題 (2) も がその 学習に意欲 的に取 り組む であろう。 ... 導 近 年重視 され つつある構成 主義 的な学 習指導 の考え 方に立 つ教科 指導 で は、教師が 生徒に 知...
1.はじめに 発達(Development)の本来の意味は「中に包まれていたものがあらわにされ、完全な状態へと変化していく」という語源的意味がある。 ... 発達とはこのような有