ボランティア教育と心の教育

【ボランティア教育と心の教育 】 年 月 教育改革国民会議「教育を変える の提案」 2000 12 17 →

レポート 教育学 ボランティア教育 心の教育 社会奉仕活動

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• 2006/08/19
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• lka9i3ak

教育基本法改正

導入 本レポートでは、教育基本法（以下、教基法）改正にあたって「愛国心」という言葉が盛り込まれたことに焦点をあて、教育基本法改正をめぐる論点や議論の背景を改めて確認し、

レポート 教育学 教育基本法改正 愛国心 安倍晋三 教育再生

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• 2007/02/11
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• sakakisakaki

心を伝え合う学級経営の創造

どのような話し方をすればよいか 第四章：そのために学校でできること 心の教育 ・心を教育するということ ・なぜ今心<

論文 教育・心理学 学級経営 小学校 心

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• 2006/02/13
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• nei

中等社会科教育概論?

と戦時中に教育され、その事を信じて育ち、ある種異常なほどの愛国心を持っていた。現在 日本では教育基本法の中に愛国心を取り入れようとしている。戦時中特攻隊は天皇に命を捧げた。

レポート 教育学 愛国心 戦争 歴史

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• 2007/01/22
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• lt002059

関西外大 英語科教育法 A+評価レポート 「心を育てる授業とは」

このレポートでは、課題図書『だから英語は教育なんだ―心を育てる英語授業のアプローチ』で登場したエピソードやメソッドなどをもとに、自分の体験談等も交えながら「心を育てる授業」について述べていきたい。 ... 心.. ... 答えは、「授業で心を育てる」ということだ。...

英語教育 関西外国語大学 英語科教育法 授業 子ども メソッド 中嶋洋一

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• 2012/07/05
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• vish

道徳教育の研究

中央教育審議会答申『新しい時代を招く心を育てるために―次世代を育てる心を失う危機―』（１９９８/０６）においても「心の教育

どのようにして心は観念を備えるようになるか。人間の忙しく果てしない心像が心にほとんど限りなく多種多様に描いてきた、あの膨大な貯えを心のどこから得るか。 ... （第二設題） 「人

レポート 教育学 教育原論 ロック 習慣 賞罰 A評価でした。

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• 2007/07/15
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• yo_kun714

教育原論第2設題　合格レポート

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックの教育論の原点は、“tabula rasa”である。 ... 子どもの教育は、この

教育原論 原論 教育 教育論 佛教大学 通信教育 小学校免許 tabula rasa テキスト履修 科目最終試験 ジョン・ロックにおける子どもの教育論 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

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• 2009/12/09
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• kurua_s

ルソーの教育思想、とりわけ消極的教育について述べよ。

その教授法は体罰による恐怖心と過度な競争心を与えるものであった。そこで、デカルトやヤンセンといった民衆教育界の思想家は判断力の育成を唱え、反対の立場をとったが、イエズス会の

レポート 教育学 教育原論 教育 原論

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• 2006/06/03
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• saya015274

教育相談 について

」 ② 将来どのような進路に進んだら良いのかともに考える「進路指導」 → こういったことも教育相談に含まれる これは、「開発的教育相談」と言われる （心のケアは「治癒的

レポート 教育学 教育相談 開発 治癒 予防

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• 2006/08/19
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• lka9i3ak

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

言い換えれば子どもの心は先天的に方向が決定されているのではなく、すべて後天的に決められるということである。 ロックの教育論は一.. ... という楽観主義的教育観が潜んでいるとい

レポート 教育学 ロック 教育原論 習慣形成 賞罰法

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• 2006/10/02
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• naotan328