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対象とする学年で検索した結果：323件

家庭科教育法　合格　A判定　学習指導案

対象とする学年（５年か6年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。

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  • 2016/05/09
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図画工作科指導法「表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに「その子なりの多様な表現を保障する」教師の支援について述べよ。

『表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに「その子なりの多様な表現を保障する」教師の支援について述べよ』 1．図画工作科において育まれる資質 ... 加えて、全体を通じて、“対象や事象を形や色などの造形的な視.....

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  • 2022/11/04
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S0620 家庭科教育法(2単位)1設題

～ 対象学年 ●小学校第5学年 単元の目標と指導計画 ＊上記については、次項以降より詳細に記述する。 評価の観点と評価規準 ＊上記については、次項以降より詳細に記述する。 ...

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  • 2018/04/04
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  • 1

学級活動において、学級担任としての指導に際しての留意事項

なお、具体的取組例については、対象学年を明示すること。」 学級担任として、学級活動に如何にして取り組むべきか。 ... なお例示する対象学年は高校２年生とする。 第一点目は、とにかく生徒の主体性を最大限活かせるよう留意する。例えば、生徒らの学.....

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  • 2007/02/14
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《佛教大学 小学校教諭》S0620 家庭科教育法レポート 【2017年・A評価】

1．題材名 「美味しいご飯と味噌汁を作って料理を楽しもう」 2．対象学年 第5学年 3．題材の目標と指導計画 題材の目標 ◯毎日の食事や食事に使われている食品に関心をもち、日常生

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  • 2018/04/10
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図画工作指導法

設題『表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、「その子なりの多様な表現を保証する」教師の支援について述べよ。』

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  • 2019/08/23
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佛教大学2023-24最新【通信教育課程　合格レポート】S5535 初等家庭教育法 【5年 ご飯とみそ汁】

1.題材名 2.対象学年 3.題材の目標と指導計画 4.学習活動と指導上の留意点及び評価方法 1． 題材名 「おにぎりとみそ汁をつくっておいしさを味わおう」 2． 対象<

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  • 2022/05/18
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【2022年度対応】　佛教大学　家庭科教育法　合格済み

第五学年 家庭科指導案 １ 題材名 「ごはんとみそ汁の調理」 ２ 対象学年 第5学年 ３ 題材の目標 〇食事を通して、家族とのふれあい

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  • 2022/09/30
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2018年　Ａ判定　S0620　家庭科教育法　佛教大学　レポート

設題は小学校家庭科で、対象とする学年（５年か６年）を示し、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「本時の学習活動と指導上の留意点」「評価方法」からなる学習指導案を考えなさい。 ... 1.題材名2.対

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  • 2018/11/28
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2019年度　佛教大学　S0620　家庭科教育法　A判定　レポート

小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年か)を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」 「評価の観点と評価規準」 「学習活動と指導上の留意点」 「評価方法」を考えなさい。 ... 1....

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  • 2018/02/08
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【2018最新版】S0620家庭科教育法 リポート（B評価）

１．題材名 ２．対象学年 ３．題材の目標と指導計画 ４．学習活動と指導 上の留意点及び評価方法として記述すること。 ... １．題材名 『にゅうめん』を調理しよう ～奈良県の食文化を取り入れて～ ２．...

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  • 2019/04/19
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【明星大学】PB1040　2単位目英語　2023年度合格レポート

活動例を示す際は、対象学年を明らかにすること。 3．「話すこと」について、児童が＜自分の思いが伝わったと感じる＞体験をさせるために気を付けるべき点と、具体的な活動例を示しなさい。 ... 活動例を示す際は、...

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  • 2023/10/17
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表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、「その子なりの多様な表現を保障する」教師の支援について述べよ

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  • 2011/08/18
  • by iq7073

図画工作指導法「表現の内容『感じたことや想像したことを絵や立体に表す』で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに、『その子なりの多様な表現を保障する』教師の支援について述べよ。」

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  • 2009/01/28
  • by こた

図画工作科指導法「表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに「その子なりの多様な表現を保障する」教師の支援について述べよ。

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