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階層で検索した結果:36件
学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。 学力低下は現在、ゆとり教育の見直しという言葉とともにマスコミに登場することの多い教育関連の言葉である。この場合、ゆとり教育とともに進行した学力低下が取り上げられ、特に近年...
アメリカの心理学者、アブラハム・マズロー(A. H. Maslow, 1908-1970)は心理学界の第3勢力「人間性心理学」の主唱者である。マズローは自身の『欲求階層説(Hierarchy of Needs)』の中で、人間の欲求は5段階に分類することができると唱えた。...
出張の定義を片道直線距離で100kmとした規程。日帰りであっても出張とします。出張の種類の中に宿泊出張があります。部長・課長等の階層に応じた旅費設定、転勤赴任の扱い、単身赴任者の扱いも取り入れています。...
<2012・2013年度対応> 佛教大学 S0619 生活科教育法 科目最終試験問題 6設題セット 4月から私が受けた時間の出題履歴付きです! 私は6番が出て合格しました。 テキストに沿った内容となっています。 参考ページも記載してありますので、勉強しやすいと思います...
【A評価】社会・集団・家族心理学III:聖徳大学通信心理部 第2課題第1設題 次のキーワードを含めながら、家族システム理論について説明しなさい。 (円環的認識論、階層性、サブシステム、拡大家族、モルフォスタシス、モルフォジェネシス、サイバネティクス) 【回答論文】1,59...
マズローの人間の基本的欲求階層の5つの段階を説明し、各階層を自分の生活に照らし合わせて以下にまとめる。 ●最下位層:生理的欲求 生理的欲求とは、生きていくために最低限必要な要件であり、空気・水・食物や、睡眠および性、さらには物理的な庇護に対する欲求を含む。私生活において...
2011年 生活科教育法 S0619 レポートです。(A評価) この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
佛教大学 S0106 教育社会学 第2設題 のレポートです! (合格済、A判定!) 参考文献:2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「教育の比較社会学〔増補版〕」 原清治/山内乾史/杉本均 編著 (学文社) 設題:学力低下とは何かを明らか...
佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大...
佛教大学通信教育課程 S0106教育社会学 第二設題 レポートです。 『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 2013年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
『はじめに』 本レポートでは、経営心理学Bの受講を通して学んだ「動機づけ」のさまざまな理論に関して論じようと思う。また私自身の経験を動機づけ理論に取り入れて述べたいと思う。 1.動機づけ 人が行動を起こすときには必ず理由がある。このような、動機を一定の方向に向けて生起させ、持...
はじめに 本レポートでは、周辺国であるにもかかわらず、あまり知らなかった中国の社会階層について講義で学んだことの復習もかねて、一部をまとめていきたいと思う。 社会階層に関わる基本理念 中国の社会階層を学ぶ上で、知っておかなければならないのが社会階層に関わる基本理念だ。以下の4...