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陶冶で検索した結果:96件
教育の目的は人格形成であり、それが知識や技能の習得と、社会的態度や道徳性の発達、という二つによって成し遂げられるとすれば、教育法法学の中心論題は、前者の陶冶と、後者の訓育とにかかわる双方の教育方法の解明...
更に、 彼は人 生におけ る挑戦 や失 敗 から多 くを 学び、 人間に は自分 自身 を陶冶 し眠っ ている能 力を発 揮さ せ る力が 備わ ってい るとい う考え にた どり着 いた。
学校教育の大きな目的は、「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」の2つがあり、教育は、知識や技能を修得することと同時に広く人格を完成させることである。
所与の快楽にすべてを基礎づけるそれまでの功利主義と異なり、人間の人格の自己陶冶と個性という新しい理念が自由主義の質的飛躍を要請しているのである。
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめ...
フンボルト理念とは、研究と教育の統一・さまざまな学問の統合、研究の重視、高度な教育が人格の陶冶につながるという新年、学術・科学・人間形成を政府の責任事項として強調している点、大学運営に要する経費を国庫から...
つまり、卓越性、客観性、理性の陶冶、知識の内在的価値であり……このコンセンサスは、……力強い内部論理をつくりだします。大学環境とはそれをささえる社会的、政治的システムです。
」 カリキュラムにもとづき教科書がある ●教科外教育 人格を完成させる 「情」「徳」「体」 教科書はない 相互に影響を及ぼしあえる関係 【教科外指導】 教育の大きな目的 「知的文化遺産の伝達」「人格の陶冶...
そして、ペスタロッチーは道徳性・宗教性の陶冶を重視するのだが、彼は母子の間で育まれる信頼・感謝・従順・忍耐の心が道徳的生活の基になるのだというのである。
つまり、教員は、自分の心を鍛え、自分の心をみずみずしく豊かなものにするため、常に五感を磨き、心情を養い、自らの人格陶冶に努めることが重要である。
ペスタロッチーは道徳的・宗教的陶冶を重要とするのであるが、彼は母子愛が最も道徳的・宗教的な基礎となると考えている。
道徳教育の徹底、基礎学力の充実、科学技術教育の向上、職業的陶冶の強化が求められ、昭和33年の学習指導要領の改訂が行われた。