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通信教育部で検索した結果:568件
日本大学通信教育部メディア授業 商学総論 MA 課題 理解度チェック1【第1~3章 リポート】 「商業の概念を規定する理由について考えてみて下さい。」
日本大学通信教育部メディア授業 商学総論 MA 課題 理解度チェック3【第7章 リポート】 「欧州諸国の商業研究の特性について考えてみて下さい。」
「2022〜」の課題になっている「教育の方法及び技術・情報通信技術の活用」の1単位目の合格レポートです。 採点者から「思考力・判断力・表現力等についても、一定の認識が得られている様子です。」 ... 【参考資料】...
対 話 の 方 法 と し て 、 「 子 ど も 同 士 の 対 話 」 「 教 師 と 子 ど も の 対 話 」 「 ゲ ス ト ・ テ ィ ー チ ャ ー な ど 外 部 の..
<課題> 乳児期から青年期までの自我(自己)の発達をとらえるとともに,自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。 ※27年度課題 <批評> ポイントはおさえられている。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえられると良いですね。...
日本大学通信教育部メディア授業 経済学 MA 課題 理解度チェック1 以下のことについて説明しなさい。 経済学とはどのような学問か述べよ。
【A評価】教育基礎論/聖徳大学通信教育部「教育基礎論」第1課題第1設題『「学習指導所」のテーマⅠ~Ⅴに記載され
<課題> 近年の子どもたちの発育・発達状況や心の問題を踏まえつつ,これからの体育科の役割について述べなさい。 (28年度課題)
日本大学通信教育部の「アメリカ文学史」の分冊1の合格レポートです。
佛教大学通信教育部 英語と日本語の広い意味での比喩の構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ
また,美術教育は,美術の専門的な知識や技能・技術を身につける「美術の教育」と,美術の持つ教育的な機能を生かして人格の陶冶を図る「美術による教育」
【B評価】保育内容指導法(環境)/聖徳大学通信教育部「保育内容指導法(環境)」第1課題第1設題『保育における「環境」がもつ意味、重要性、そして幼児期の発達特性について論じなさい』