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通信教育部で検索した結果:273件
<課題> 乳児期から青年期までの自我(自己)の発達をとらえるとともに,自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。 ※27年度課題 <批評> ポイントはおさえられている。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえられると良いですね。...
豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 現代社会における子どもやその家庭を取り巻く状況について説明しなさい。 ★講評★ よくまとめられています。
豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 「カウンセリングによる立ち直り」を説明し、あなたが専門家としてこどもとかかわる場面への応用について、私見を述べてください ★講評★ よくまとめられています。
教職とは、教育に携わる職である。そして、教育に携わる人を「教師」や「保育士」と呼ぶ。教育とは、知識や技術を教えたり、人を導いて善良な人間とすることである。
豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 「家族」と「家庭」と「世帯」の定義についてまとめ、最後に「家族」と「家庭」両者の違いについて述べてください。 ★講評★ よくまとめられています。
近畿大学の通信教育部で学ぶ方が、最初にぶつかる壁がレポートの作成です。何をどう書いてよいか、まったくわからない設題で出会うこともあります。 自分も、最初はそうでした。
<参考文献> 『新理科教育』佛教大学通信教育部 北川 治 編著 ①理科における事故防止について次の問いに答えよ。 (1)万一、事故が起こった
明星大学通信教育部 2014年 知的障害者の心理 1単位目の合格レポートです。 2015年度版も同じ課題だと思われます。漢字や誤字脱字などの間違い等があるかと思いますが、参考になれば幸いです。
児童期には、家庭教育を通して身につけたこれらの習慣を基礎として、学校での学習や仲間との遊び、その他の活動を通じて、さらに人間関係の構築を学んでいく。
自己実現を図るための「自己指導能力」の育成を目指すことを生徒指導の積極的な意義としていることから、自己指導力の育成は、学習指導などの教育課程と並んで生徒指導の重要な課題であり目標であるといえる。
中でも教育的に問題になるのは次の3つである。「視力障害」:矯正しても比較的効果が少なく視力の回復が期待できない。
日本大学通信教育部 社会政策 or 社会政策論 (科目コード:L31600 or R32100 )分冊1 [課題] 日本の賃金体系の変遷について、1960 年代以降の歴史的な過程をふまえて論じて下...