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通信教育部で検索した結果:273件
日本大学通信教育部 2019~2022年度 哲学基礎講読 分冊2 課題2: 教科書所収アルノー、二コル共著『論理学、別名思考の技法』(分冊2)第四部で扱われる人間的出来事の認識に関する諸規則を詳述...
東北福祉大学通信教育部、福祉社会学1単位目レポートです。評価は優でした。参考資料として活用してください。
東北福祉大学通信教育部、福祉社会学2単位目レポートです。評価は優でした。参考資料として活用してください。
現在の教員をめぐる現状と問題・課題とは 日本大学通信教育部 学校教育とは、子どもたちの人格形成や自己肯定感、他者への理解、異文化の寛容などに 関わる根幹をなす部分であり、そこにおいて教員の資質能力は...
評価:A 参考文献:①『女性と子どもⅡ』聖徳大学通信教育部 聖徳大学通信教育部 平成27年2月1日 ②『家族を守る,地震・防災マニュアル手帳』 内藤朗 ブティック社 1995年2月2日 ③『大震災...
これからの教員に求められる資質能力とは 日本大学通信教育部 教職実践演習課題 現在の日本は、これまでになく変化の激しい社会情勢を迎えており、この傾向はこれか ら先の日本社会においても変わることはないだろう...
-厚生労働省指定通信教育- 日本こども福祉専門学校 通信教育部 学 籍 番 号 氏 名 科 目 名 保
-厚生労働省指定通信教育- 日本こども福祉専門学校 通信教育部 学 籍 番 号 氏 名 科 目 名 相
-厚生労働省指定通信教育- 日本こども福祉専門学校 通信教育部 学 籍 番 号 氏 名 科 目 名 就
-厚生労働省指定通信教育- 日本こども福祉専門学校 通信教育部 学 籍 番 号 氏 名 科 目 名 『
科目コード07815「教育心理学Ⅰ」第2分冊 近年青少年の不登校、いじめ、非行などが大きな問題となっている。 ... では青少年の道徳性の発達を促すにはどのような教育的指導が有効的か、コールバーグの道徳性発達モ...
科目コード07805「教育の方法と技術」第1分冊 課題1 「授業設計の手順」 授業設計とは、学習指導要領やカリキュラムを基に授業の目標を明確に設定し、学校や児童・生徒の実態を考慮した上で学習内容や手順...