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言語で検索した結果:562件
狭義には、対人場面において相手に適切かつ効果的に反応するために用いられる言語的、非言語的な対人行動をさす。
心理療法の数は心理療法家の数だけあると言われており、分類方法も作用機序や期間、対象の数、言語的か非言語的かなど様々である。
「家庭での教育環境は子どもの安心感や存在承認の欲求が満たされ、そのうえで基本的習慣、能力、完成、言語などが付与されていくのだが、それが社会の一部として機能するとみなされたとき、子どもの性格や態度は公的性格...
絵本とは「文字の読みの修得が全く、あるいは十分に成されていない段階の子どもに向けて、絵を伝達の手段とした本。絵のみによる絵本もあるが絵と文字で構成されるのが一般的姿。」とあり「人生において初めて接する本なので特に人間形成に深く関わる。」と一般的な定義がある。絵本を子どもの発達に合...
これらの項目および、R・ヤコブソンの言語論の定義を踏まえて、私が実際に体験したコミュニケーション場面を分析したいと思う。
発達段階に即して、話すこと、聞くことの運用力を伸ばし、学習や生活の中で活用し、意識的に自ら話すこと、聞くことの言語活動を取得していけるような指導を、意図的、計画的に進めいくことが重視されている。
認知⾔語学において、カテゴリー化は最も重要な概念として位置づけされている。 カテゴリーについての考え⽅には⼤きく2つある。 (1)古典的カテゴリー論 必要⼗分条件に基づくカテゴリー。
世界人口の5人に1人が英語を使っていると言われ、国際交流、商取引、大衆文化、インターネットで用いられる言語へとなっている。
特に、言語の習得と歩行の自立は、生活領域の拡大をもたらし、その後の発達の基礎を形成する。 乳児期後から小学校への入学までの期間が幼児期である。
これを教育との関係において分析し、解明したヴィゴツキーは、ピアジェの述べた自己中心的言語は、子どものことばが、社会的なことば→自己中心的なことば→内言と発達する過程で、外言から内言への移行期に、内言の前段階...
なぜなら、それは共通言語として確立し、障害福祉施策の制度化に役立つなどの利点があるからである。 ここから1980年以後に構築されたICIDH・ICFの障害概念について見ていこうと思う。
彼らは皆、言語、行動、身体などになんらかの発達の遅れが生じている。