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自然で検索した結果:236件
幼児期の子どもにとって自然と触れて遊ぶことは重要で、子どもは、花や木々、空や太陽など、美しい自然、人工的な環境とは異なっ.. ... 自然とのかかわりでは、保育者は、子どもが心を
1つ目は、人・自然・社会・自分自身に関わることです。 生活科は、児童が身近な人々や基本的な生活習慣を身に付けるために設置されている教科だと感じています。 ... 生活(2) 試験課題レポート (課題) 生活科の学習指導要領では、内容取り扱いにつ...
これは、自分と地域の人々、社会及び自然との関わりが大きいと感じている。 竹トンボを作るだけなら、教員が指導をして..
15日(仮定) 授業者 (○○市立××小学校 3年1組 教諭) (第3学年1組 男子15名、女子15名) 3.単元名 わたしたちの住む野田市を調べてみよう 4.単元目標 私たちが住む千葉県野田市は、自然...
「多面的・多角的に」とあるが、ここで大切なことは、社会生活を送る上で必要なことを、我が国の国土に対する理解と自然災害が多いことを視覚教材や社会科見..
この単元では、地域の自然や交通、歴史など様々なものを地域の方々の協力も得ながら行っていきたい。
気付きの内容には「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。それぞれが相互に繋がり合いながら、活動や体験を積んでいく。
「東南アジア・南アジア」、「西アジア・北アフリカ」、「北ユーラシア」、「北アメリカ」、 「中・南アメリカ」について、それぞれの地域の自然環境(地形、気候など)の特性、産業(農林水産業、鉱業、工業など)・...
都市がある場所に位置することを都市の立地といい、都市は水上交通路または陸上交通路に近い所、洪水、暴風雨、地滑りなど自然災害から守られている場所、防御に優れている場所、建築用材・燃料・飲料水など得やすい場所...
①フンボルト以降の地理学の発達史を述べ、②『人生地理学』に書かれている「従来の記載的地理学の弊害」、「科学研究法発達の経路」、「地理学研究法の進歩」について説明しなさい(この科目の教科書を用いること)。...
それら超自然への畏怖から世界最古の叙事詩である『ギルガメッシュ叙事詩』の中に恐れを語る場面がある。 ... メソポタミアの人々は、自然界の激変は目に見える世界の向こう側に何かしら得体のしれない力があり、生命あるも...