発達心理学①改正版　乳幼児期から児童期に至る発達の特徴やプロセスについて述べよ

そして生得的要因と発達の諸段階に関わる 環境との相互作用によるものである。その過程は人類一定の普遍性をもって質的な特徴を示すいくつかの段階がみられる。 ... また、特定の文化への子どもの社会化は生得的な心理社会的要因によるものとそれぞれの段階で...

環境 子ども 発達 小学校 文化 社会 学校 健康 幼児 発達心理学

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• 2009/07/31
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• gacyapin

教育心理学

発達を規定する要因 遺伝と環境。ゲゼルは遺伝重視、ワトソンは環境重視で.. ... ④臨界期・最適期…発達の過程で、ある環境条件が特に重要な影響を及ぼす時期が存在する。 ... 《発達》 定義の定義 生命の誕生から死に至るまでの生活体と環境との相互交渉を通した心身の機能や構造の文化・統合の過程。...

レポート 教育学 発達 発達課題 不登校

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• mickeyminnie

【東京福祉大学】 6460 社会的養護

これらの状況のなかで、長期不況が継続し、児童の環境が劣化してきている。それゆえに、社会的養護の必要性が高まり、支..

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• TUSWCE

幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の「言葉かけ」「環境設定」のあり方について述べよ。実際に制作し、させた経験、身の回りで見聞きした子どもの事例をあげながら述べること。

以下、造形活動を行なう際に、保育者が重要視しなければならない「言葉かけ」と「環境設定」について述べていく.. ... そのためには、幼児がこれから造形表現に取り組むという段階で、動機付けをする「導入」での、保育者の「言葉かけ」や「...

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• 樹月青文

児童学　「潜在危険の概要」【玉川大学】

潜在危険は行動・心身状態・服装・環境の４要素からなり、子どもの発達特性や社会変化の影響を受ける。この レポートでは、まず、潜在危険の概要を説明する。 ... 潜在危険は行動、心身状態、服装、環境の4要素があり、...

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• hatosaburou

【東京福祉大学】1800　児童家庭福祉

基本的な視点として、対象人物の問題が人と環境との相互作用.. ... 例えば、家族は人の生涯にとっていつでも重要なものであるが、子どもの場合、環境への依存性、他人への模倣性が高いゆえに、ほかの発達段階以上に家族との関係性を固有性の概念、司法、学校と共に援助するかを考えなければならない...

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• TUSWCE

保育内容の指導法ー言葉（２分冊）文字の指導

文字は生活環境の中の至るところに存在している。そのため、幼児.. ... 環境では、ねらい(３)「日常生活の中で簡単な標識や文字などに関心をもつ。」 ... 幼稚園教育要領の言葉と環境

２．環境という視点から幼児の人間関係を考察せよ。 ○講評 １．２とも要点が丁寧に記述されています。 ... ただし、領域「人間関係」と他の4領域（健康、言葉、環境、表現）との関係はそれぞれが独立し合っているのでは...

環境 子ども 発達 人間 健康 保育 人間関係 幼児 課題 自立 幼稚園教諭2種 明星大学 通信教育 合格レポート 822 1単位目

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• 2012/08/28
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• 明星・近大姫路・教員採用試験

精神保健

1980年の国際障害分類（ＩＣＩＤＨ）において、疾病から機能障害・能力障害・社会的不利が生まれるという障害そのものを直線的にとらえられていたが、2001年の国際生活機能分類（ＩＣＦ）への変更では、生活機能・環境因子...

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• krimoto

児童文化財と児童のことばの発達

子どもたちを取り巻く環境が大きく変化している中、優れた文化財との出会いは、ますます重要になっている。そのため、保育者は文化財の理解を深め、自ら継承できる人的環境を目指す必要がある。 ... 児童文化財は、子どもの...

レポート 教育学 ことば 児童文化財 発達

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• luc1005

681　家庭科教育　テスト　解答　明星大学

環境教育と家庭科の関連 食育と家庭科との関連 家庭科教育の目標の特色 「家庭生活と仕事」の内容の解説 「調理の基礎」の内容の解説 「快適な住まい方」の内容の解説 家庭生活や社会の変化と家庭教育の関わりについて...

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• perfect body

発達と学習

人が環境から受ける影響について～アヴェロンの野生児の事例から １．はじめに 人の発達には、遺伝的要因だけでなく環境の影響によって成る要素が多くある。 ... 特に乳幼児期の環境

実験 コミュニケーション 発達 学習 アヴェロン 野性児 日大 通信 発達と学習

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• shinichiro_215