教育課程総論　幼稚園における教育課程 リポート評価【B】

幼稚園における教育課程とはどういうものなのか。教育課程という用語は、英語のカリキュラム（Curriculum）の訳である。 ... 教育の課程と訳されたカリキュラムというものに

環境 子ども 社会 発達 文化 保育 地域 幼児 教育課程 教育課程総論 幼稚園

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道徳教育の研究（テスト1-6）

以下では、この道徳教育の意義について、二人の哲学者の道徳教育観からみていきたい。 *ドイツの哲学者であるI・カントは、「人間は教育によってだけ人間になることができる」という言葉を

Z1106道徳教育の研究（テスト1-6）　道徳 子ども 倫理 社会 学校 道徳教育 哲学

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• whitetinypaw

教育原理　現代日本の教育の目的 　リポート評価【B】

教育も日本国憲法の三大原則である国民主権、基本的人権の尊重、平和主義の三大原則を踏まえた上に教育基本法を制定、施行し子どもを教育するための基本として確立された。 ... 現代日

日本 憲法 人権 宗教 社会 子ども 戦争 文化 教育原理 現代日本 教育の目的

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明星大学-教育原理（１単位目）

親の教育であったり、幼稚園や保育所、小学校から大学までの学校教育であったり、国が行う教育改革など、教育といっても様々な意味合いがあり、それぞれで

日本 小学校 子ども 学校 発達 大学 学校教育 行政 明治 経験　教育原理　明星大学

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• らーめんまん

教育の原理　第二分冊

そして家庭での教育環境（基本的習慣、言語など）は結果的に社会の一部として公的性格をもつものとなる。このことからも、学校教育が家庭教育の補完に重要な存在といえる。 ... 科目コー

環境 福祉 社会 学校 子ども レポート 文化 学校教育 玉川大学通信教育部

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• sun_ping_cha

病弱教育総論レポート

本レポートでは、病弱教育の対象疾患と現代的課題をまとめた上で、病弱教育の意義を私自身の考えを踏まえて述べます。 1. ... 病弱教育の対象疾患 まず初めに、病弱

病弱教育 子ども 学校 社会 心理 医療 地域 児童 教育 大学 課題 佛教大学

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学校教育課程論

教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を子ども達の心身の発達に応じ、授業数との関係において総合的に編成した学校の教育計画と

日本 経済 子ども 学校 教師 社会 学習指導要領 道徳 教育課程 学習

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道徳教育の研究　科目最終試験６題セット

S0528 道徳教育の研究 科目最終試験対策6問 テキスト(『道徳教育の基礎』 佛教大学通信教育部)のページも書いてありますので参考にしてみてください。 ... 欧米の道徳

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• おまめさん

環太平洋大学　通信教育学部　D3503 教育の思想と原理B（中等） 第一課題合格レポート

1 「教育とは何か」という問いは「人間にとって教育とは何か」ということを意味してい る。まずは、人間とは何かということを考察する。

環太平洋大学 中学校 学校 子ども レポート 課題 道徳 生きる力 大学 学校教育 通信教育課程 教育の思想と原理B 教育思想家 教育的体験 教育観 ルソー

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教育制度・行政論①　　姫路大学　合格レポート

設題 我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。 我が国の教育制度は、大きく学校教育制度と社会

小学校 学校 社会 子ども 教育学 保育 学校教育 地域 問題 大学

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日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】

新教育運動は、それまでの教師中心の教育に対して批判的な立場を取り、児童を中心とする教育を実践しようとした試みである。 ... このレポートでは、大正期の新教育

Ｓ０５２５ 学校教育職入門 第１設問 Ｓ０５２７ 学校教育過程論 第１設問 Ｓ０５２８ 道徳教育の研究 第１設問 Ａ６１０９ 日本国憲法 第１設問 全教科、全設問

学校教育職入門 学校教育過程論 道徳教育の研究 日本国憲法 Ａ６１０９ Ｓ０５２５ ｓ０５２７ Ｓ０５２８ 環境 憲法 歴史 日本 アメリカ 人権 社会 子ども 小学校 学校

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• ブッタン