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教師で検索した結果:2,479件
『現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あばたはどのような教師になりたいのかについて述べてください』 教師に求められている資質とは何であろうか。 ..
日の丸」掲揚や「君が代」斉唱をめぐり、教師の処分取り消しを求める裁判が各地で起こされている。 ... 「起立できない」「君が代を歌えない」という教師の思想・良心の自由はどこまで守られるべきなのか。何が争われている...
明治6年には「小学校教師心得」が制定された。しかし、ここに職業人としての教師の心得の具体的記載はない。このことは教育することは模範を示すことと同義であると考えることになったと考えられる。 ... 583 ...
「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。」 【一般的資質能力と具体的資質能力】 1997年7月に、教育職員養成審議会は、教員に求められる資質能力を以下の様に述べている。 ... 中央教育審議会答申から考えられる...
設題1:教師の仕事の特質を述べたうえで、その具体的な内容について、自分なりの視点を設定して論じよ 学校教育法第28条は、教師の職務について、「児童の教育をつかさどる」と規定している(中学校および高等学校等 .....
教師論 担当教授者 森下恭光 2単位目 1、現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 いつの時代にも教員には多様な資質と能力が求められる。
ソクラテスの教師としての活動として、アテナイ市民に無知を自覚させ、有徳の市民にすることが挙げられる。
これを学校という組織に当てはめると、教師のモラールとは、「ある学校の教師たちが、その学校の教師の一員であることに満足と誇りを持って結束し、学校教育の共通目的の達成に向かって積極的
それは一定期間、教育の場での実地体験をとおして、教師として必要な知識、技能、態度、心構えなどを修得するために行われるものである。私は今春、母校の高校に教育実習に行く予定である。 ... 教育実習は、教育現場における教育の実際を観察し、また体験し,...
そこで塾や家庭教師で教えていて困ったことについて述べます。 以前は「不等式」は中学三年生で習ったのですが、現在は高校で習う単元となりました。そこで変域を求める問題が解けなくなりました。
明星大学 教師論 1単位目 参考文献 「第2版 教師論」 森下恭光編著 課題1 教員養成の歴史について論述せよ。 課題2 教職の専門性について論述せよ。 ... 近代化を進めるために明治5年に「学制」が頒布され、...