資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
教師の資質で検索した結果:77件
<講評> 教職観の形成過程を確認した上で、教員に求められている資質能力やその専門性について考察されています。 ... 最後に教員の資質、能力についての考え方を整理し、教職の専門性として重要であると考えられるもの...
がきっちりと授業の流れを管理する教師中心のもの.. ... 一見よくまとまっている方法ですばらしいように思え、また、また当時の思想統一へ向かった政治的潮流にも乗り(1889年 明治憲法発布、1890年 教育勅語)、教育方法は生徒のことを中心にすえたものから、教師...
質の高い教師の確保およびその資質の維持と向上は、学校教育管理主体にとっての最重要課題に位置づけられている。教師の職能成長とは何だ.. ... 第2課題第1設題 教
様々な人間が教員となれる時代になると、各々が有する教員像は多様化し、必然的に「教員に求められる資質」が議論されるようになる。教員には様々な資質が求められると考える。今や、学力低下や学級.. ... S0525 学...
つまり、生活指導における教師の資質向上がポイントの1つでもある。もちろん、一教師の問題で解決できるほど単純なものではない。学校での集.. ... これらの教育問題は、押し並べて学
それに対応出来る教師となるためには、いつもの時代に求められる教師の資質を兼ね備えている事を前提に、最新の専門知識.. ... これからの教師に求
教育の場において市民的資質の育成は大きな目標であり、社会科にとってもまた重要な概念である。 社会科は「社会認識形成を通して市民的資質を育成する」教科として性格づけられている。 ... 社会認識と市民的...
また、その授業を担当している一人一人の教師の人間性や教師としての資質や教師の教養や性格や教育への考え方によって様々なものとなっている。 ... 授業の実践には教師一人一人によって様々である。また、教えているジャンルの内容や各学年の子供たちの発達段階によって本当に様々な様式を呈している。...
これらの問題を解決する方策として、平成10年の学習指導要領改訂に伴い、」「自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力」いわゆる「生きる力」を重要視した学校教育に方向転換した。 ... ★学習指導要領の変化のまとめ ...
その対象は自ら発達しようとする傾向性を備え、良い環境と教育によって、より人間的な資質と人格の形成を目指す権利をもった子どもたちである。 ... 教育過程の中心は教師と生徒の結びつきが最も強い授業である。 ... ...
・いじめや不登校といった現代社会の教育諸問題に対処していくには教師にはどのような資質や適性が強く求められるのか具体的に述べよ ・新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師
個別指導は、生徒指導担当教師や担任教師が教育相談など個別に心理的な援助支援を行うことである。 集団指導は、学級指導、.. ... 児童生徒それぞれの置かれている環境や社会的条件に即しつつも主体的に位置し、集団での...