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思想で検索した結果:175件
「ペスタロッチの教育思想について述べよ。」 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチは、スイスの教育の先駆者の一人であり、教育改革者であり、なおかつ博愛主義者であった。
戦前の日本では、神権天皇制・軍国主義国家体制のイデオデギ-として利用され、対外的にはアジア諸国を植民地化する侵略戦争へ突き進ませ、国内的にはすべての国民に神社参拝を強要し、国体思想に少しでも沿わないものは...
純粋理性批判におけるカントの思想は、すでに事実として是認されている時間と空間の中で現れてくる自然界についての知識について、その可能根拠を明らかにしてそれを基礎づけ、この世界を超える形而上学的についての知識...
哲学概論 科目最終試験の解答例 ④哲学と宗教の関係について主にピュタゴラスの思想を例にとりながら述べよ。 哲学とは…知や智の探究を意味し、..
4作品の背景には、その順番に「風」「地」「水」「火」という象徴の元素が暗示されており、各標題に表される場所の情景描写を基盤とし、エリオット独特の哲学的および宗教的世界観をもって、「時」の思想が描かれている...
旧教育は、その時代背景・人間観・教育思想によって国家的統一性がなく絶対君主制・体罰制・注入的教育や限られた人達しか学校教育が施されていなかったり、家庭内教育が主流だったりした。
(1)思想・良心の自由(憲法第19条) 思想・良心の自由は個人の世界観、人生観、主義、主張など、人格を支える内面的な精神作用を制限せずにどのような思想を持ってもよい自由を言う。
聖武天皇は仏教による鎮護国家思想によって様々な不安を乗り切ろうとしたため、遷都を繰り返し、国分寺・国分尼寺や大仏を建立した。 聖武天皇の仏教信仰は厚かった。
世紀末に向けてペイン、ゴドウィン、シェリーのような思想家の過激な思想や無神論までもが流行していた。
第二に第二次世界大戦後、人権は、個人尊厳の原理を軸に自然権思想を背景として..
中年になったムハンマドは、富豪の妻の財産を増やし続けるのに倦み、俗悪で騒然とした雰囲気とあくどい駆け引きの商取引に嫌気がさして来た頃、シリアのキリスト教徒と交際しその思想に強く惹かれていく。
中国哲学の授業で提出し、A評価を頂いたレポートです。 「儒教的死生観とは何か」と言うテーマで、日本人の死生観と照らし合わせながら論じました。 参考文献を参照しながら、2400字程度で論じています。 学習に役立てていただければ幸いです!...