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幼児 社会で検索した結果:454件
その結果、家庭生活の助け合いがほとんど無くなり、少子化や離婚、幼児虐待などの様々な面で家庭崩壊の不安は増大する一方となっている。 ... 加えて、近代化・産業化・都市化の進展により、地域社会の血縁的・地縁的な絆は...
心理社会的危機は、①乳児期(0歳)、②幼児前期(1、2歳)、③幼児後期(3~5歳)、④学童期(6~11歳)、⑤青年前期、⑥青年後期の6段階に分類される。 ... 各段階では、新し
発達課題とは、われわれの社会において健全な成長をもたらすものである。 ... ハヴィガーストは発達課題を、「幼児期」・「児童期」・「青年期」・「壮年期」・「中年期」・「老年期」に分けて考えている。 <
親は、子どもの手本となり、社会生活を営むための.. ... まず、幼児期から児童期に至るまでの認知発達の段階を見ていきたい。 幼児期は、自我が芽生える時期である。
また、近年の車社会では、交通安全の習慣も基本的生活習慣と考えられ、幼児期から事故を回避する行動型を習慣として形成する必要がある。 最初に、生活習慣の形成にはいくつかの条件がある。 ... 2単位目 1、...
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、情緒の喚起刺激、および表出の発達的変化について述べなさい。 2、知能の発達に影響する環境的要因・心理的要因について説明しなさい。 ※参考文献 「新訂 児童心理学」塚田...
ここでいう環境には、人的環境、物的環境、自然・社会事象などがある。こうした人.. ... このため、教師は幼児との信頼関係を十分に築き、幼児と共によりよい教育環境を創造するように努めるものとする」と述べている。 ... 「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ。」 ...
1.幼児の問題行動について考察せよ。 2.領域「人間関係」の評価について考察せよ。
『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ』 発達とは、年齢にともなっておこる、質的・量的な心身の変化である。 ... 人間の...
保育学 幼児教育学 3単位目 幼稚園と保育所(3歳以上児)の保育内容の関連性について述べ、それらの領域と小学校における教科の編成のあり方について比較考察しなさい。 ... が5領域に変更されたのを受けて、1990年の改訂時には、就学前の...
幼児教育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察せよ。 ... 3つ目は、児童が身近な人々、社会及び ... 生活科とは 生活科の教科目標としては、①具体的な活動や体験を通して、②自...
________________________________________ 2単位目―1 幼児の問題行動について考察する。幼児の問題行動では、非社会的行動と反