「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ。」

「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ。」 １．社会変化が与えるこどもへの影響・幼児教育の重要性について なぜ環境による保育が幼児

幼児は生活や遊びといった直接的・具体的な体験を通して、情緒的・知的な発達、社会のルールや人間関係などの基礎を獲得していく。 ... 養育者には、幼児が将来、自立したひとりの人間と

子ども 社会 学校 幼児 地域 家族 家庭 人間 人間関係 援助 幼児教育

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保育原理　保育の環境を豊かにするために配慮すべき事項について、保育者が環境を構成する視点として大切なことについて

幼児にとっての環境とは、園具や遊具などの物的なものからともに園生活をする幼児や保育者などの人々、幼児が接する自然や社会の事象、それらがかもし出す雰囲気、時間、空間など幼児を取り巻くすべてを指している。 ... 幼児期は、生活の中から生じる興...

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初等教育原理　2単位目

では、その心理社会的発達の段階を詳しく見ていきたい。 ... ②幼児前期（１，２歳）の段階＜自律対疑惑＞…幼児は周囲を探索し開拓をしようとし始める。そのとき、親の適切なサポートを

子ども 社会 心理 発達 学校 問題 学習 幼児 ゆとり教育 授業

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教育社会学：幼児教育

さらに人間として生きていくには、人間社会に必要な文化や行動を教えてくれる者がいなければ、体は大きくなっても決して生きてはいけない。 ... 第一課題 第一設題 私は「幼児教育の変化」について取り上げ、子どもにと...

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発達心理学課題１レポート

乳幼児期から幼児期に至る発達の特徴について述べよ。 ... ヴィゴッキーは人類の長い社会的道程をたどる中で、歴史的に形成してきたと考え「社会的歴史的観点からの発達理論」を述べた。

環境 歴史 子ども 発達 社会 心理 幼児 言語 児童 人間

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小児保健　小児の特性 リポート評価【B】

これらのことから小児の特性として身体面の特性、精神面の特性、人間関係などの社会面における特性の三つに分けて考えていく。 まず一つ目である身体面の特性である。 ... 小児は母親から誕生した時から、二十八日未満を新生児期、新生児期を含んだ一年未満...

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• 2009/09/24
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児童学　「潜在危険の概要」【玉川大学】

たとえば道路において、幼児が飛び出しをしてしまう.. ... 潜在危険は行動・心身状態・服装・環境の４要素からなり、子どもの発達特性や社会変化の影響を受ける。この レポートでは、まず、潜在危険の概要を説明する。...

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幼児教育について(前半)

親の監護力を育てる支援策を新たな地域社会づくりの核にＰＴＡ I 意見交換（幼児教育について） 【会長】 前回、基調提言をいただいた幼児教育について意見をいただきます.. .

日本 子ども 保育 女性 企業 子供 文化 地域

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• 2007/12/14
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幼児指導論Ⅰ（１分冊）

例えば、幼児期には社会生活を営むために必要と考えられる基本的な生活習慣を身に付けることが求められ、また幼児の生活空間が家族から周囲の大人（保育者）や友だちという人間関係へと広がっ

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教育心理学①

このレポートでは、幼児期の遊びがどのような意義や役割を持ち、社会化の過程において子どもにどのような影響を与えていくのかを考察する。 ... 現代の子どもが抱える問題を長期的な視野をもって考えるとき、生きる力の基礎...

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幼児教育について

親の監護力を育てる支援策を新たな地域社会づくりの核にＰＴＡ I 意見交換（幼児教育について） 【会長】 前回、基調提言をいただいた幼児教育について意見をいただきます。 （子ど

子ども 保育 女性 子供 地域 幼稚園 問題 家庭 行政

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• 2007/12/06
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