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実習で検索した結果:1,458件
看護基礎実習においての事前学習。 Ⅰ 呼吸する…環境整備 Ⅱ 食べる…食事介助 Ⅲ 排泄する…床上排泄 Ⅳ 動く…体位変換・車椅子、ストレッチャー輸送 Ⅴ 眠る…安楽な体位 意義、注意点、観察ポイントと分けまとめたもの 看護とは新鮮な空気、陽光、暖かさ、清潔さ、静かさなどを...
看護の基本となるもの 著ヴァージニア・ヘンダーソン全章を読み、各章の要約、気づき、学んだことなどをまとめています。 看護教員のコメント付になります!! 1、患者の呼吸を助ける 2、患者の飲食を助ける 3、患者の排泄を助ける 4、歩行時および座位、臥位に際して患者が望ましい姿勢を...
【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 合格したレポートのみ掲載しています。 実習記録の項目 実習目標…未破裂性脳動脈瘤でコイル塞栓術術後1日目の患者に、~ 計画項目(行動計画) …午前 午後~ 実施項目…午前 午後~ 実施項目…バイタルサイン、脳バイタルの測定~ 情報…□歳...
【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 合格したレポートのみ掲載しています。 実習記録の項目 実習目標…右被殼出血で定位的血腫除去術を受ける患者に、~ 計画項目(行動計画) …午前 午後~ 実施項目…午前 午後~ 実施項目…バイタルサイン、脳バイタルの観察~ 情報…70代女性...
1発達障害をもつ子供の理解 発達障害の理解 ?LD (聞く)(読む)(話す)(計算する)(推論する)などの能力のうち特定のものの習得や使用に著しい困難をもっている。 ?AD/HD 年齢相応の注意力が見られない。 集中困難・注意の転導性・うっかりミス・達成困難・...
『小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。』 第4学年 国語科学習指導案 指導者:○○ ○○ 【指導計画(全8時間計画)】 第1次 一通り自分で物語を読み進め、自分なりの 感想を持つ。 ●全文の音読を行う ●通読を終えたら...
【実習ですぐ使える!印刷で完成!】 実習で合格したレポートのみ掲載しています。
Z1605 教育実習研究(中・高) 第1設題です。 B判定を頂いております。 参考としてご利用してください。 第1設題 ①リポートの冒頭に実習校種と教科(例:中学校社会科)を明示し、教育実習を終えて、あなたの実習の成果と課題を具体的な事例をあげてまとめなさい。 ア...
教育実習の記録のまとめ、レポート、反省文等に使えます。小・中・高校・特別支援学校どの学校でも使いやすい文面にしています。 文面『私は、自分自身の教職へのおもいを確かめたいという気持ちで今回の実習に臨みました。そして、先生方から教職に就くことの素晴らしさを教えていただき、子どもたち...
明星大学通信教育学部 中等教育実習指導 のレポートです。 テキスト、レジュメ、文部科学省HPを参考に書きました。解説・講評もつけています。
明星大学通信教育学部 初等教育実習指導 のレポートです。 テキストを参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。