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学習で検索した結果:1,084件
しかしてその理由は、学習内容に不可欠な知識の構造をうまく明示できなかったことにあるのではないだろうか。 次に、社会科の学習内容の構造について述べる。まずカリキュラム全体において、社会諸科学の蓄積し.. ... 本...
明星大学 教育課程論 試験対策 学習指導要領の流れ 【1947年(昭和22年)】 初の学習指導要領 「試案」 画一的な教育が意図されたのではなく、児童と社会の要求に応じて生まれた教科課程をどのように生 ... ...
仏教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。
「3年生または4年生の地域学習について、具体的な学習指導 案を作成しなさい。」 ... 第3学年 組 社会科学習指導案 平成 年 月 日 ( ) 第 校時 指導者 田中理紗 単元:ごみの処理とリサイクル 目標 (1)私たちの生活で出すごみの様子を知り、ごみの始末やリサイクル(利用)に関心を...
2008年の学習指導要領では、求める学力を①基礎知識、②知識・技能を活用して課題解決するのに必要な思考力・技能の習得、③学習意欲の3点と明確にし、知識基盤社会に「生きる力」の育成が理念とされた。 ... 2008...
練り上げは、問題解決学習としての授業の最も核心的な相である。自己解.. ... 個人差に応じた指導(解決予想)の根拠は、学習者の可能な解決パターンにあるのではなく、教授上いかなる指導(支援)が要請されるかにある。...
さらに、学習者が環境と影響を持ちながら、その相互作用の原理によって、連続的に成長していく過程が教育にほかならないと主張し、そこでの成長とは生活を中心とした経験による学習者の連続的自己更新の過程であると捉 ... ...
しかし、初期社会科に対して革新的立場から子どもを中心とした学習では科学的認識を育てることは不可能であり、社会改良主義的であると非難され、保守的立場から.. ... 1947年5.6月に『学習指導要領社会科編Ⅰ・Ⅱ...
2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ... ■成績:合格 ■講評: 「生涯にわたり学
1.実施日 2003年1月10日(金曜日)1,2,3,4校時 2.対 象 教職演習中学校 3年B組 30名(男20名 女10名) 3.テーマ 「品川の過去・現在・未来(都市部における地域探求)」...
(1)問題解決学習 (2)教材研究 (3)GIGAスクール構想 【解説】 1. この課題は、教育方法学を学ぶ上での基本と言える。 ... 例えば、「サイコロを使った展開図」について学習する際、子供たちの...
情報リテラシーの問題を学校だけでなく、生涯学習の世界で受け止め、教育の課題としていくことが重要である。