資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
動機付けで検索した結果:17件
アメリカの心理学者、アブラハム・マズロー(A. H. Maslow, 1908-1970)は心理学界の第3勢力「人間性心理学」の主唱者である。マズローは自身の『欲求階層説(Hierarchy of Needs)』の中で、人間の欲求は5段階に分類することができると唱えた。...
慶應通信 体育理論 合格レポートです。 課題:効果的な運動指導に必要となる『動機づけ』の方法を2つ挙げて具体的(事例的)に説明してください。
【テーマ】学習、記憶、動機づけについて 【本文】効果的な教育について考えていく際、学習のメカニズムについて理解し生かしていくことが重要である。学習という言葉を聞くと、テキストを開きノートをとる姿を思い浮かべるだろうが、心理学においては、「経験を通して達せられる個人の諸傾向や諸能力...
この本「学ぶ意欲の心理学」は、人が「学ぶ」ために必要な「意欲」、つまり「やる気」について教育心理学の方面からアプローチしている。全体で四章からなる内容を通して、人が学習へのやる気をかき立てられる、あるいは削がれるメカニズムについて、思いの外専門的に、しかし比較的平易な文体で語られ...
全て1評価の合格レポートです。設題1:外発的動機づけと内発的動機づけについて解説し、あなた自身が教育心理学を学ぶ動機づけはそのどちらにあたると思うか、また、教育現場で動機づけ理論はどのように活用できると思うかを具体的に述べなさい。...
佛教大学通信教育課程 S0104教育方法学 第二設題レポートです。 『知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に...
【課題】学習における動機づけの役割について、キーワードを用いて論述しなさい。 【ポイント】まず「動機づけ」とは何か説明したうえで、各種動機づけの特徴を明確にし、それらが学習指導の中でどう活かされるのかを論述すること。 【キーワード】内発的動機付け、達成動機、学習指導法 【本文】学...
人間を行動に駆り立てる内的条件とされる「欲求」は、一般的に生理的欲求(一時的欲求)と、社会的欲求(二次的欲求)に分類される。 生理的欲求とは、恒常性から生ずる個体維持のためのものであり、飢餓、渇き、性、危険回避などの生得的なものである。それ以外の、個体維持に直接的には関係のない欲...
モチベーションに関する一考察 ~選挙事務所のボランティア経験から~ 1.はじめに 本稿では、昨年の国政選挙の際、ある政治家の選挙事務所で学生ボランティアとして働いた時の私の経験を材料に、人のモチベーションを左右する要因について、「経営組織論」で学んだ理論を元に考察する。無給のボ...
A評価をいただいたレポートです。 「外発的動機付けの有用性」をしっかりまとめてあることがよいと評価をいただきました。 参考にしていたただけますと幸いです。
第1設題:生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究をふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。 【参考文献】 学校教育の心理学 無藤 隆・市川 伸一 学文社 たのしく学べる最近教育心理学 桜井 茂男 図書文化 児童心理 速水 敏...
私は高校時代、日本史が三年を通して一番成績がよかった。しかし、もともと小学六年生(歴史の授業が始まるのはこのときからなので)のときから、日本史が得意だったわけではなく、どちらかといえば、ただの暗記するだけのつまらない科目だと思い、あまり好きではなかった。 そこで、根っからの...