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児童で検索した結果:1,931件
重複障害児とは、二つ以上の障害を併せ持つ児童を指し、重度・重複障害児は、二つ以上の障害を持ち、しかもその程度が重い障害児をさすことである。
佛教大学通信教育課程 S0614理科概論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめ...
学校教育に関すること ・公立学校の設置、管理 ・教職員の人事・研修 ・児童生徒の入学、退学 ・学校の組織編制、教育課程、生徒指導 ・教科書採択 ・校舎等の施設の整備 社会教育に関すること ・講座、集会の...
「信用失墜行為の禁止」に関しては、特に教育関係職員については、児童・生徒との人間的な触れ合いを通して教育するということから、高度の職業倫理が求められている。 ... 「政治的行為の制限」に関しては、公立学校の教員の場合、公務員という立場から一定の...
「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、 それについての私見を述べよ。 2.理科の授業における「予想」の意義について述べよ。
また、教員は児童生徒同士の衝突や転倒による骨折の防止等に留意する。 ... (コミュニケーションの心理的安定) 児童館 : 治療による欠席・入院等により授業に出席している回.. ... それを補うために、教員は...
以上のことを踏まえ、以下に児童期を選択し発達の特徴をまとめ危機について述べ対応について考察する。 ... 児童期とは、一般的には6、7歳から12、13歳までの時期、つまり小学校入学から卒業にかけての時期のことをいう。人間が生活していくうえで規範となる道徳性を身につける重要な時期で.....
また、家庭や地域社会において社会性を身に付ける機会が減少し、情報化の進展により、間接体験や疑似体験が膨らむ一方、望ましい人間関係を築く力などの社会性が身に付けにくくなっている状況の中で、児童生徒の対人関係...
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また、児童生徒がいつでも相談できるように多様な相談方法を用意したり、児童生徒の心身の発達に応じて相談のアプローチの仕方を変えたり、学校段階を越えて情報交換を行ことも重要である。 ... 教育相談の目的は、さま...
<2012・2013年度対応> 佛教大学 S0619 生活科教育法 科目最終試験問題 6設題セット 4月から私が受けた時間の出題履歴付きです! 私は6番が出て合格しました。 テキストに沿った内容となっています。 参考ページも記載してありますので、勉強しやすいと思います...
教師はその単元に対する児童の実態について把握し、学習を通して子どもたちに身に付けさせたい力を明確にして、一人ひとりに確実に定着させることが必要である。 ... 要素としては、①児童の実態、②育てようとする資質や能...