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道徳的実践力で検索した結果:288件
460道徳教育の研究1-1 1-3 選択 1-1 道徳の意義と、その教育の必要性について論述せよ。 1-3 現行の学習指導要領により小学校における道徳教育の目標について述べよ。
第四に、道徳的実践力を育成することである。 道徳の内容は、①.. ... 道徳
協調性、相手を思いやる心、生きていくための実践的な力や知恵を備え、豊かな人間性を育むことは、「生きる力」の核となるのである。 ... 今日の
また道徳教育とは、そのような実践を環境とのかかわりを深めることを通し行う人間の育成を目指し、その基盤となる道徳性を養うもので、教育が「人格の完成」を目指している以上、すべての教育
6道徳的心情、道徳的判断力、道徳的
ゆとり」の中で自ら学んで自ら考える力を伸ばす教育活動が実践されたが、学力低下論争が勃発し、それを受け上記「確かな学力」が掲げられた。 ... ここでは、特に「生きる力」の育成と<
自覚を深め、道徳的実践力を育成するものとする」とした。 ... 「道徳の時間においては、…各教科、特別活動
2、現代社会の道徳的な課題を任意に一つ取り上げ、その課題を道徳教育と関係付けながら、道徳教育の必要性および責務を論じなさい。 ... 【課題】
法律のような外面的強制力を伴うものではなく、個人の内面的な原理。」と辞書にある。 ... 次に、道徳教育の必要についてである。道
「たくましく生きるための健康や体力」の三つの能力からなる「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」、「生きていくための『知恵』」とも言うべ
その教科指導のなかで子ども達の文化的能力と科学的認識能力を発達させ、真に正しい道徳的判断力等を身につけさせ、事
や感動する心などの「豊かな人間性」、たくましく生きるための「健康・体力」の3つの能力から成る「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知