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言語活動で検索した結果:669件
科学的なものの見方や考え方を導き出すための国語科の役目、言葉による見方・考え方をどこでどう働かせるのか、どのような言語活動をデザインするのかが抜けていたのが残念。
「豊かな心」や「健やかな体」の育成には、徳育や体育のほか、言語能力の重視や体験活動の充実により、他者、社会、自然・環境とかかわる中で、これらとともに生きる自分への自信を持たせる必要がある。
高等学校第1学年 数学 (教科書:数学I 数研出版) 過程 時間 学習活動 指導・支援上の留意点 評価 導入 5分 1. 2次関数の最大・最小を復習する。
日常的な言語活動の指導です。教師の力量が常に問われます。
2024年度 明星大学・通信教育課程・PF3050 数学科教育法2の合格レポートです。成績優をいただきました。【解答は、理系卒業者による自身で作成後、添削済の正答です】
意思疎通能力が求められ、学習者の能動的かつ創造的な活動を可能にし、自主的な言語運用能力の育成を可能にするのである。 ... これは言語の型・形式を最.. ... の範囲内で制限された言語運用が行われるのである。...
①文字や語彙など、日本語を使う上で必要な基本的な知識を身に付けさせる②日常的で基本的なレベルで、話す、聞く、書く、読む、といった言語活動ができるようにする③全ての教科の学習の基盤となる言語
科目コード 07885 「外国語活動の指導法」第 1 分冊 小学校外国語教育の意義について以下にまとめる。 ... 外国 語活動で異文化を扱う目的と意義は、児童に異文化体験を させたり、日本と外国の文化を比較さ...
1)中学校・高等学校の国語科教科書(できれば現行のもの)に採択されている教材・言語活動を1つ取り上げ、新学習指導要領に基づいた学習指導案を作成しなさい。
S0616 国語科教育法のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
国語科の教育は戦後、「聞く」「話す」「読む」「書く」という言語活動を組織し、これらを統合して1つの主題の基に転換される単元学習に取り組んでいた。「なすことによって学ぶ」教育であったと言える。 ... 経験を与える...
しかし、具体的な学習方法や活動は学習内容によってさまざまであり、目的達成の内容によって指導法も変わってくる。 ... 国語科における指導過程とは、「国語力としての言語能力を習得している過程」である。そして...