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発達 学校で検索した結果:1,114件
23、18、11 ・重複障害児の発達特性を述べ、その教育方法について、具体例をあげて説明せよ。 ... しかし、学校教育.. ... しかし、小学校、中学校、高等学校と
高等学校では、ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事となっており、これらの活動を通して「心身の調和の取れ た発達」「個性の発見とお互いの理解、及びその伸長」「社会性の育成」「自主
また、発達障害の中でも知的にも社会的にも生活が困難な児童生徒に対しては、特別支援学校や支援学級の選択肢があるのに対して、知的にも問題無い発達障害児は周囲からも理解されにくく、病弱
一方で、身体や精神の面では様々な変化の中で生活をしており、新たに始まる学校生活での不安や、学習内容の変化などの様々な経験を通して、子どもの発達に影響がある時期である。 ... 学校
現代の教育の現代化は、教育内容の現代化、あるいは教育内容の現代科学化ともいわれており、学問の急速な発達に対して、学校教育の内容が立ち遅れている状態を克服することにねらいがあった。 ... アメリカの心理学者ブルー...
教育課程とは、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」。 ... (*p-71)学校の教育計画、すなわち教育課程を編成するための一般的な基準や方針が記載されているものが学習指導要領である。...
「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 ... カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発達過程を理解し、段階に則したものとする必要がある。 ... 一つは、治療的カウ...
<児童期> 児童期は身体発達も比較的緩やかで、情緒的にも安定した時期といわれる。しかし、小学校に入学すると、学校生活経験は発達の様々な側面に影響を与える。 ... 児童期、青春期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親、仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。 ...
幼稚園,保育所は意図的な教育を目的として行う学校教育の始まりであり,それぞれの施設の基本に基づいて展開される幼児期のふさわしい生活を通じて,その目的や目標の達成に努めなければならない。 ... そのためには,幼児期の発達...
その際、学校における「家庭・地域との連携、協力」による指導の取組にも考慮しなさい。 ... >------------------------------------------ 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達...
この手法は、精神的に発達を終えた成人に対して有効であると.. ... 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 ... 一つは、治療的カウンセリングと呼ばれ、もう一つは発達援助的カウンセリングと呼ばれる。...
だから、人間として発達するには、現実の世界と意識的に会話していくことが必要である。教育の本質はまさにここにあるため。 ... ◇学校の社会的基盤から推進される教育連携について、その具体的な取組を取り上げて、教育連...