佛教大学　教育心理学　第１設題　S0105　レポート　合格　A判定　2016　2015

また教育との関連で大切な点を説明しなさい 人の認識の構造の変換の過程をたどってきたが、ではどのようにしてこの変換はおこるのだろうか。 ... 言語学の用語では、意味するもの、先の例でいえばX、Y、Zの文字を能記...

佛教大学 教育心理学 レポート 合格 A判定 通信 小学校 2016 2017

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教育学概論Ⅱ第2分冊

玉川 通信 教育学

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佛教大学 S0107教育行政学 試験６題ｘ解答

S0107 教育行政学 科目最終試験 地方教育行政法は教育委員会と首長の権限をそれぞれどのように定めているか。 「認定子ども園」等、幼保一元化に

佛教大学 佛大 通信 S0107 教育行政学 科目最終試験 子ども 教職 学校 文化 社会 スポーツ 行政 教員 保育 地方教育行政法 教育委員会 首長 職務権限 認定子ども園 幼保一元化 保育一元化 地方分権主義 団体自治 住民自治 レイマンコントロール 教育基本法 地方公共団体 教員養成制度 貧困 学力格差 虐待 非行 スクール・カウンセラー スクール・ソーシャルワーク

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【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S8103_教育社会学１

◆本リポートの構成 ※ テキスト(「教育の比較社会学[増補版]」)のP33～55を特に参考にして作成しました。 ... 第1設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育

初等教育方法学 参考文献 『教育方法の理論と実践』 小川哲生 菱山覚一郎（明星大学出版部） 単位１ 設問１ 系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 .

PB2160 初等教育方法学 明星大学 レポート 合格レポート 通信 教員 教員免許 教職課程 通信教育学部 小学校

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＜2012～2016年＞明星大学　通信教育　教育学部　臨床心理学（PA2090）　２単位目　合格レポート

明星大学（通信教育）臨床心理学（ PA2090 ） 2 単位目 合格レポート ○使用テキスト：「 保育と教育に生かす臨床心理学 」（ ミネルヴァ書房 ） ○レポート課題： 自分の関心のある発達段階において...

PA2090 臨床心理学 明星大学 通信

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03103教育学概論Ⅱ第１分冊

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佛教大学 S0105教育心理学 第二設題

S0105 教育心理学 第二設題 佛教大学通信教育課程 適応・不適応の心理的機制、 またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。

佛教大学 佛大 通信 S0105 教育心理学 第二設題 レポート リポート 環境 心理学 子ども 社会 心理 カウンセリング 学校 不登校 問題 家庭 適応 不適応 心理的機制 特徴的行動 欲求不満 フラストレーション 防御規制

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【佛教大学通信教育部】教育原論（第一設題）

「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」 ペスタロッチーは教育の目的を、子どもが精神的（頭）・道徳的（胸）・身体的（手）に調和のとれた発達をするように援助す

佛教大学 佛大 レポート リポート 通信 教育学

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451　教育方法学Ⅰ　２単位目　レポート　明星大学通信

明星大学通信 000451 教育方法学Ⅰ ２単位目 参考文献 「教育方法の理論と実践」 著者：小川哲生・菱山覚一郎 出版社：明星大学出版部 出版年：2008年 課題 １、系統

歴史 日本 学習 子ども 社会 学校 問題 学習指導要領 知識 評価 451 教育方法学Ⅰ 明星大学 通信

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明星大学　教育心理学1単位目レポート

明星大学通信教育部 PA2030 教育心理学1単位目（2014年度）合格レポート ＜課題＞ ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 ... この発達

明星大学 通信 レポート PA2030

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• ナッちゃん

S0101教育原論 科目最終試験6題セット（合格済み）

○ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ○コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育

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• ＹＯＳＨＩＫＩ