教育心理学　パーソナリティ　リポート評価【A】

パーソナリティという言葉は日本語で「人間性」や「性格」という言葉に訳され、人間一人ひとりによって異なり完全に一致するようなことは無いのである。 ... 現代でもそうであるが昔から血液型から始まり名前や生年月日な...

子ども 幼児 児童 学習 人間 言葉 性格 タイ 方法 影響 教育心理学 パーソナリティ

• 550 販売中
• 2009/09/24
• 閲覧(2,619)

• 
• 7034

保育内容の指導法（人間関係）１分冊　評価：A

人間にとって、人間関係を築き他者と関わりを持って生きるということは、社会生活を営んでいく上で、最も基本的なことであり、決して欠かすことのできないものである。 ... 本レポートでは、①子どもが誕生してから３歳まで...

玉川大学 通信 玉大 レポート 教育 保育 人間関係 遊び 子ども 幼児 保育者

• 550 販売中
• 2013/04/23
• 閲覧(1,762)

• 
• education

保育内容の指導法（人間関係）２分冊

③幼児の人間関係の育ちと友達・仲間関係の広がりの関係について。）について考えていきたい。 保育者は、なぜ幼児と信頼関係を結ぶ必要があるのか。 ... 幼稚園で幼児が人間関係を築く過程において、保育者はどのように彼...

玉川大学 通信 玉大 レポート 教育 保育 人間関係 遊び 子ども 幼児 保育者

• 550 販売中
• 2013/04/23
• 閲覧(1,954)

• 
• education

人間の発達段階について、発達課題と関連づけて述べなさい（レポート評価A)

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。 参考文献は、「社会福祉士養成講座2心理学理論と心理的支援」中央法規2009 です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。...

心理学 福祉 社会福祉 発達 社会 心理 幼児 課題 人間 運動

• 550 販売中
• 2012/05/25
• 閲覧(2,354)

• 
• BAPE

教育原論　最終科目試験対策　ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。

まず『発達課題』とは、人間には発達に応じた課題があるということを意味する。この考えはアメリカの教育学者であるロバート・Ｒ・ハヴィガーストがその著『人間の発達課題と教育』の中で積極的に述べている。

経済 発達 子ども 社会 学校 課題 幼児 児童 学習 人間

• 550 販売中
• 2009/07/10
• 閲覧(3,096)

• 
• utsunomiya

人間発達学

環境 子ども 発達 社会 健康 幼児 運動 問題 人間 障害

• 550 販売中
• 2010/06/26
• 閲覧(3,384)

• 
• せばすちゃん

佛教大学通信教育学部　S8101　教育原論１　第1設題（A判定合格済）

「人間は決して、すでにできあがった人間として生まれてくるのではなく、教育によって子供は初めて人間となるのであり、したがって教育こそ、人間としての

発達 社会 経済 課題 学校 教育学 学習 発達課題 佛大 通信 合格 Ａ判定 人間 幼児

• 550 販売中
• 2013/09/24
• 閲覧(2,131)

• 
• たんばや

心理学②

人間は誕生から青年期まで、心身ともに大きく成長を続ける。また成人に至るまでの日常生活、学校での集団生活を通して、言葉やものの考え方、仲間、友人関係からの刺激を受けて、良好な人間関係を構築していく。 ... このよ...

環境 発達 子ども コミュニケーション 社会 学校 家族 人間 幼児 児童

• 550 販売中
• 2009/08/17
• 閲覧(1,125)

• 
• sdtetsu

平成29～30年、日大通信、心理学（科目コード B12100）分冊1、合格レポート

＜キーワード＞ 動物と人間、初期経験と臨界期、発達の原理、発達段階 【本文】 私たち、人間の一生というものは常に変化の連続である。 ... しかし、人間が発達していく上で、

心理学 発達 小学校 子ども 心理 社会 学校 人間 幼児 課題

• 550 販売中
• 2017/12/12
• 閲覧(1,972)

• 
• Sun-flower

人間行動

人間は様々な環境に関わり、影響を受け発達している。そして、どんな環境下でも、人間の発達は、ある一定の順序性・方向性をもち、基本的・連続的・迅速に行なわれる。 ... 「第４章のエリクソンの心理社会理論の主要概念を...

環境 子ども 社会 発達 心理 学校 問題 幼児 家族 児童

• 550 販売中
• 2008/05/31
• 閲覧(2,292)

• 
• maromaro18

保育原理　幼稚園教育要領 　リポート評価【A】

この平成元年の改定から今まで六領域だったものが「健康、人間関係、環境、言葉、表現」の五領域に変更された。 ... また平成十二年四月一日から現行の幼稚園教育要領に改正され、五領域はそのままに幼児に人間性や道徳心を身に付けさせることを新たに盛り込んだ内容を展開している。 ...

環境 社会 教師 健康 幼児 言葉 音楽 人間 人間関係 自然 保育原理 幼児教育の指導方法

• 550 販売中
• 2009/09/24
• 閲覧(2,612)

• 
• 7034

【東京福祉大学】　2850　発達心理学I

乳幼児期は、人間として生き発達していく上での基礎となる力が育まれる重要な時期であり、生涯発達の中で、胎児期・新生児期につぎ急速に進む時期でもある。また、人間としての人格発達の基礎を作る時期である。

環境 子ども 発達 心理 社会 幼児 保育 大学 人間 家庭

• 220 販売中
• 2017/04/28
• 閲覧(2,185)

• 
• TUSWCE