連関資料 :: 教育課程論
資料:635件
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学校教育課程論 レポート 評価A
- 2012年度提出のレポートです。参考にしてください。
- レポート 2012 学校教育課程論
550 販売中 2013/04/22- 閲覧(1,269)
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学校教育課程論 第一設題
- 評価B
- 佛教 佛教大学 リポート レポート
- 550 販売中 2012/07/27
- 閲覧(871)
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初等教育課程論（2単位目）
- 2017年度 明星大学通信教育部小学校教員コースのものです。
- 明星大学 通信
- 550 販売中 2019/04/12
- 閲覧(1,816)
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初等教育課程論1単位目
- 2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。 資料はWordとなっています。 ★課題★ １．教育課程とはどのような意味ですか。それが教師や子供にとってなぜ重要なことといえるのか。 ２．「小学校学習指導要領」の７回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂に示された教育課程の特徴について論じなさい。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。 ぜひ、参考にしてください。 他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。 こちらをご覧ください。 タグ検索用キーワード レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
- 学校 社会 教師 発達 文化 学習指導要領 教育課程 国際 学校教育
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最終試験対策 学校教育課程論
- S0527 学校教育課程論 １ 新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 ２ 学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 ３ 学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。 ４ 学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領の特徴について各々論じなさい。 ５ 新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着（つまり基礎学力）」をはかる指導方法にはどんな工夫が要るだろうか。具体的に論じなさい。 ６ 今回改訂された新学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。
- 日本 経済 学習指導要領 社会 学校 学習 指導 科学 国際 問題 最終試験 学校教育過程
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