連関資料 :: 総合科目

資料:47件

  • 【佛教大学】総合的な学習の時間の指導法 S5457 -科目最終試験
  • 【佛教大学】総合的な学習の時間の指導法 S5457  科目最終試験 合格済 問題:  総合的な学習を設計することを考え、「防災」をテーマとして、下記のポイントごとに分けて授業内容を記述しなさい。まず、対象となる学校・学年を書き、次に1~6の視点から実践する内容を書きなさい。1.「何ができるようになるか」、2.「何を学ぶか」、3.「どのように学ぶか」、4.「実施するために何が必要か」、5.「子ども一人一人の発達をどのように支援するか」、6.「何が身に付いたか こちらは2021年度4月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【参考文献】 新しい教職教育講座 教職教育編⑧総合的な学習の時間 森田真樹、篠原正典編著 ミネルヴァ書房
  • 佛教大学 S5457 総合的な学習の時間の指導法 総合的な学習 科目最終試験
  • 550 販売中 2022/01/11
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  • 生活科概論 科目最終試験 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。
  • 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ 生活科と総合的な学習の時間は、どちらも具体的な体験を重視し、育てようとする資質や能力の面からは、両者の関係が同一線上にあると捉えることができる。また、内容的には、各学校にかなり裁量があるという特徴がある。そのため、総合的な学習の時間が始まる第3学年までに、生活科で総合的な学習の時間の下地のようなものをある程度作っておくのが良いと考える。 例えば、生活科と総合的な学習の時間はどちらも地域や家庭との連携が必要不可欠となっているが、外からではどのような力がつくのかわかりにくい。そのため、生活科で家庭や地域の人々と直接かかわりながら、理解をしてもらい
  • 生活科概論 科目最終試験 生活科 総合的な学習の時間 体験
  • 660 販売中 2009/01/28
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  • 【2022 明星大学】通信 PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法 科目修了 合格
  • 明星大学通信教育課程、2022年度の科目終了試験解答です。 合格をいただき、「良」でした。 参考にして頂けたらと思います。 【課題内容】 (1)自分が経験した学校行事のうちに心に残っているものを一つ取り上げ、それは学習指導要領に示された5種類の学校行事のうちどれにあたるのかを明確にした上で、その経験の教育的意義について学校行事の目標や内容の趣旨を踏まえて具体的に考察しなさい。 (2)自分が経験した総合的な学習の時間の活動を取り上げ、学習指導要領の記述を示しながらその経験の教育的意義について具体的に考察しなさい。
  • 明星大学 特別活動 総合
  • 1,100 販売中 2022/09/08
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  • 佛教大学通信課程 S5457 総合的な学習の時間の指導法 第1設題+科目最終試験
  • 2023年度佛教大学通信課程 総合的な学習の時間の指導法 の合格済みレポートと指導案と科目最終試験です。 こちらは2023年度4月に入学し合格しておりますので、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 わかりやすいレポート作成を心がけました。 【設題1】  自分の地域の町おこしをテーマに総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り(元のグループが4人構成)、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー学習法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさい。学年を設定して、あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。 【科目最終試験】 1. 総合的な学習を設計することを考え、「防災」をテーマとして、下記のポイントごとに分けて授業内容を記述しなさい。 まず、対象となる学校・学年を書き、次に1~6の視点から実践する内容を書きなさい。 1.「何ができるようになるか」、 2.「何を学ぶか」、 3.「どのように学ぶか」、 4.「実施するために何が必要か」、 5.「子ども一人一人の発達をどのように支援するか」、 6.「何が身に付いたか」 テキスト 16 ページ参照 【参考文献】  森田真樹、篠原正典編著『新しい教職教育講座 教職教育編⑧総合的な学習の時間』ミネルヴァ書房
  • 小学校 2023 佛教大学 通信 免許 一種 ニ種 総合 総合的な学習の時間 リポート 試験
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