資料:87件
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道徳教育の研究2
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道徳学習指導案
第3学年5組(男子16名 女子15名)
指導者 ○○××
1.主題名
日本の伝統文化を体験しよう
2.主題設定の理由
本主題は、指導内容4-(9)の「日本人としての自覚をもって国を愛し、国家の発展に努めるとともに、優れた伝統の継承と新しい文化の創造に貢献」する態度を養うことをねらいとしている。日本人は、自国3.指導計画(全2時間)
① 日本の伝統文化とはどのような文化だろう。(1時間)(本時 1/2)
4.事前指導
事前に日本の伝統文化はどのようなイメージがあるかをアンケート用紙に記入してもらっておく。
5.本時のねらい
日本の伝統文化(行動文化)について話し合い、日本の伝統文化に対する興味や関心を高め、日本人としての誇りを養う。
6.本時の展開
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道徳教育の研究
東洋大学
通信教育課程
- 550 販売中 2008/03/17
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道徳教育論2
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レポート評価 合格
理解: 1よく理解できています。
表現: 1よく表現されています。
図書: 2利用した足跡が見られます。
内容: 1内容が豊かであり、よく学習しています。
所見:指導案作成上の留意点について、簡潔にまとめられています。
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道徳
指導案
学校
学習
地域
指導
児童
授業
学習指導案
道徳教育
- 550 販売中 2015/06/18
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道徳教育の指導法 単位2
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明星大学通信教育 教育学部 道徳教育の指導法(小)PB3070 単位2
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート道徳教育の指導法(小)2単位目の合格レポートです。苦戦しましたが、なんとかまとめることができました。 評価は良かったです 。
2単位目
小学校5、6年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開試合内容を構想せよ。
なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。
評価:テキストにある資料を活用し、指導のポイントを明確にして具体的によく計画されています。
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PB3070
道徳教育の指導法
明星大学
レポート
合格レポート
通信
教員
教員免許
教職課程
通信教育学部
小学校
- 550 販売中 2016/01/25
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新しくなった
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