連関資料 :: 同和教育（１）

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人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>（レポート第<strong>１</strong>設題）

人権（同和）教育（レポート第１設題）
P6703　人権（同和）教育（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。第１設題：50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること
環境人権経済子ども学校教師社会同和差別 P6703人権（同和）教育（レポート第１設題）
550 販売中 2014/09/01
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Q0709　人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第<strong>１</strong>設題

Q0709　人権（同和）教育　第１設題
本リポートは、佛教大学通信課程の人権（同和）教育（Q0709）第1設題のリポートである。設題は、「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。」である。判定はBでした。なお、本リポートを丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
人権同和学校都市差別同和教育児童問題課題
550 販売中 2017/07/18
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P6703　人権(<strong>同和</strong>)<strong>教育</strong>　第<strong>１</strong>設題

P6703　人権(同和)教育　第１設題
佛教大学通信教育課程レポートです。詳しくまとまっているとの評価で、成績はBがつきました。科目最終試験の際にもご参考にしていただければと思います。
人権日本福祉子ども社会差別学校ジェンダー文化
550 販売中 2016/03/31
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【2013年度】人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第<strong>1</strong>設題

【2013年度】人権（同和）教育　第1設題
レポート作成の参考にしてください。佛教大学Ｓ0536　人権（同和）教育【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論ずること。【判定】C 【所見】p3以降の実践は事例など示しつつ具体的に論じること。
佛教大学 S0536 人権（同和）教育 C判定
550 販売中 2016/04/01
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宗教学と人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第<strong>１</strong>設題

宗教学と人権（同和）教育　第１設題
本リポートは、佛教大学通信課程の宗教学および人権（同和）教育の第１設題のセットになります。各科目をご希望の方は、単品をご購入下さい。なお、どちらも丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
日本人権宗教同和社会学校都市道徳差別
880 販売中 2017/07/19
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仏教大学　人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第<strong>1</strong>設題

S0536　人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第<strong>1</strong>設題

S0536　人権（同和）教育　第1設題
佛教大学通信教育課程小学校教諭免許課程 S0536「人権同和教育」第１設題レポートになります。ご参考にどうぞ。本レポートの作成は2014年になりますので、レポートの設題が変更されている可能性があります。購入の前にご確認をよろしくお願いいたします。第１設題『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。』
佛教大学小学校教員免許 S0536 人権（同和）教育人権同和教育
550 販売中 2019/02/28
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Ｑ０７０９　レポート　人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第<strong>１</strong>設題

Ｑ０７０９　レポート　人権（同和）教育　第１設題
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
佛教佛教大学通信人権（同和）教育 Q0709
550 販売中 2017/05/18
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S0536 人権(<strong>同和</strong>)<strong>教育</strong>(2単位)<strong>1</strong>設題

S0536 人権(同和)教育(2単位)1設題
「第１設題」５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）の学習の在り方を具体的に論述すること。
佛教大学通信教育資料設題 S0536 小学校佛教大学通信教育課程
550 販売中 2018/02/13
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S0536人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>2　第<strong>１</strong>設題

S0536人権（同和）教育2　第１設題
合格済みの最新レポートです。参考資料としてお役立てください。
佛教大学通信 2012 レポート第１設題
550 販売中 2012/05/29
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P6703　人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第<strong>１</strong>設題　C判定

P6703　人権（同和）教育　第１設題　C判定
佛教大学通信課程P6703人権（同和）教育第１設題になります。 C判定を頂いております。レポートの参考としてご利用してください。第１設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。
佛教大学レポート P６７０３人権（同和）教育
550 販売中 2017/12/19
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M6706 、Ｒ0719、人権（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第<strong>1</strong>設題

M6706 、Ｒ0719、人権（同和）教育　第1設題
M6706 、Ｒ0719、人権（同和）教育のレポートです。レポート作成の一助にしていただければ幸いです。
佛教大学レポートリポート２０１３年 M6706 Ｒ0719 人権（同和）教育
550 販売中 2014/10/03
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