連関資料 :: 音楽 ２
資料:81件
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PB3030 初等音楽科教育法 (2020年度～) 2単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育課程【PB3030 初等音楽科教育法 (2020年度～) 2単位目】の合格レポート（優評価）です。 共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。 【初等音楽科教育法 (2020年度～) 2単位目 課題】 1.吹奏楽器の演奏に不可欠な「タンギング」とは何ですか。 2.鍵盤ハーモニカで「かえるの合唱」を演奏するための指導のポイントを書きなさい。 指番号、手の位置の移動、タンギング、ドレミシール（鍵盤に貼るもの）、強弱、やわらかい音などの単語を入れて、300字程度で書きなさい。 3.筝の13本の弦の名称を、演奏する人に遠い方から近い方にかけて、すべて書きなさい。 ＜以下略＞
- 初等音楽科教育法 PB3030 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 2単位目 2020 2021 2022 2023
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【明星大学通信】初等音楽教育法１単位２単位セット ２０２1年対応
- ［PB3030］ 初等音楽科教育法 2017年度の一発合格レポートになります。 テキスト『初等音楽科教育法 -ハートフルメッセージ』 阪井恵・有本真紀著(明星大学出版部) 2012 年度~ 1単位目 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 1定義 2指導計画に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてください。また、教科書 P.36 の表を写し、曲名を書き入れてください。 2単位目 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとし ます。15 分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お 話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。 参考文献 『小学校学習指導要領解説-音楽編』文部科学省 平成20年版
- 明星大学 教育 音楽 初等音楽 教育学部
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Ｐ２ＰがＣＤの売り上げに与える影響を調べ、音楽業界が今後どうして行くべきかを考える
- ・ＣＤ売り上げの現状 ここ数年、音楽ＣＤの売り上げが低下してきていると言われている。まず、それが本当である事を確認し、日本だけでなく世界的な傾向はどうなのかを把握するために、アメリカと日本における音楽ＣＤの現状を調査する。 まずはグラフ1を見てもらいたい。 これ（日本の音楽ＣＤ生産量）を見て分かるとおり、日本の音楽ＣＤ生産実績は年々減少している。このグラフでは１９９８年までは前年に比べ実績が上がっているのが分かる。しかし１９９９年には減少に転じ、そこからは下がり続けている。 次にグラフ２とグラフ３（アメリカのＣＤ生産枚数）を見てもらいたい。グラフ２ではアルバムＣＤの生産枚数が１９９９年から２０００年にかけて上昇しているのが分かるが、それ以降は落ち込んでいる。全体的には上昇しているようにも見えるが、グラフ３のシングル生産枚数を見れば、１９９７年以降の急激な減少が見られる。特に２０００年・２００１年では前年と比べ大幅な減少が見られる。音楽ソフト全体でこれを見た場合、１９９９年までは前年を上回る実績であるが、それ以降２０００年・２００１年では前年を下回る結果となっている。こういったことからアメリカにおける音楽ＣＤ売り上げは１９９９年前後を境に落ち込んでいる事がわかる。 ・音楽業界の主張 いったい何がこのような状況を引き起こしたのであろうか。まずは音楽業界側の主張を挙げてみたい。 ＣＤの売り上げが減少しだした１９９９年に注目すると、それがNapsterの出回った年であることが分かる。そしてこの１９９９年より、年々ファイル交換ソフト（Ｐ２Ｐ）の利用者が増えている。これらの事をあわせて考えると、１９９９年より見られるＣＤの売り上げの減少の理由がＰ２Ｐによるもののように見える。 さらに何度かの調査を通して音楽業界は、Ｐ２ＰがＣＤの売り上げに悪影響を及ぼしている事を示している。
- レポート 経済学 P2P ファイル共有ソフト 音楽業界 違法ダウンロード CDの売り上げ
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611音楽科教育Ⅰ（2単位分）word版合格レポート 2010年度 明星大学
- ＜１単位目＞ １．世界にはさまざまな楽譜がある中で、五線譜は利点の多いすぐれた楽譜と言えますが、限界もあります。五線譜では表しにくい音の要素や、その他五線譜の限界について、教科書「はじめに」とp.5～6を読んで、まとめてください。 ２．次の①から⑤の言葉を例にならって、四分音符と八分音符で表してください。問題の語句（カタカナ）も例と同様に書いてください。 ３．①２音間の音程を答えてください。 ②与えられた音の上に、指定された音程になる音を書いて ください。 ４．①指定された調の音階（上行形のみ）を書いてください。左 側に調号を使わず１度書き、右側に、調号を正しく付けた形 で、もう１度書いてください。 （１）イ長調 （２）変ロ長調 （３）ロ長調 （４）ハ短調の自然的短音階 ②以下の２つの調については、左側に調号を使わずに自然的 短音階を書き、右側ｎ調号を使って和声的短音階を書いてく ださい。（上行形のみ） ＜２単位目＞ １．次の調の主要三和音を、調号を使って書いてください。 ①ニ長調 ②変ホ長調 ③ロ短調 ④ハ短調 ２．次のコードネームを見て、それが表している和音を音符で書いてください。 ３．次の語句または記号の読み方をカタカナで書き、またその意味も書いてください。 ４．次のような音符があります。記号を見ながら、演奏する小節の順序をアルファベットで書き、また合計で何小節になるか答えてください。 ５．次のリズム譜に、指示された拍子に合うように、小節線を記入し、強拍と弱拍がわかるように、譜の上に●と○を付けてください。
- 音楽 音楽科 音楽科教育 word 合格レポート レポート 2010 明星 明星大学 611
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611音楽科教育Ⅰ（2単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学
- ＜２単位目＞ １．次の調の主要三和音を、調号を使って書いてください。 ①ニ長調 ②変ホ長調 ③ロ短調 ④ハ短調 ２．次のコードネームを見て、それが表している和音を音符で書いてください。 ３．次の語句または記号の読み方をカタカナで書き、またその意味も書いてください。 ４．次のような音符があります。記号を見ながら、演奏する小節の順序をアルファベットで書き、また合計で何小節になるか答えてください。 ５．次のリズム譜に、指示された拍子に合うように、小節線を記入し、強拍と弱拍がわかるように、譜の上に●と○を付けてください。
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