連関資料 :: 【課題B】
資料:236件
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聖徳大学 教育基礎論 第２課題 評価Ｂ
- 『「学習指導書」のテーマⅥ～Ⅻに記載されている「学習課題」の中から、１課題を選び、レポートを作成すること。 ﾃｰﾏⅦ「学習課題」の１「学校評価とは何か。」を選ぶ。
- 聖徳大学 教育基礎論 学校評価
550 販売中 2020/10/29- 閲覧(1,159)
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聖徳大学 社会保障論Ⅱ（2020年度以降の課題のみ） 第1課題 評価B
- 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会保障論Ⅱ 第1課題 評価「B」 課題内容： 2設問とも解答しなさい。webで提出する場合は（1）（2）続けて記載すること。 （1）社会福祉基礎構造改革について、それが必要とされた経緯、理念、具体的な制度改正（１例）に触れ、同改革の趣旨が分かるよう簡潔に説明しなさい。 （2）認定子ども園について、それが誕生した経緯と機能を、2015年4月から施行された子ども・子育て制度における認定子ども園の位置付けも含め、簡潔に説明しなさい。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
- 社会保障 社会保障論 福祉 社会福祉 社会 経済 子ども 保育 法律 障害者 児童
- 660 販売中 2023/04/03
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社会福祉原論② 「戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ。」 課題レポートＢ判定
- 第二次世界大戦（1939年～1945年）によって日本の国富の4分の1が失われた。街は浮浪児・者、失業者などで溢れ、物質は極端に不足して、国民は闇市で食糧を求めた。そうした状況の中で、最低限の国民の生活を支える事が、戦後の日本における社会福祉の第一義的課題となっていた。 敗戦国である日本は、ＧＨＱ（連合国軍最高司令官総司令部）の指令、勧告の基に、非軍事化、民主化を改革の基本方針として、日本を終戦後から1952年まで日本を統治した。このように戦後の社会福祉はＧＨＱの指導で始まった。そのＧＨＱの指示により先ず取り組まれたのは、「生活困窮者緊急生活援護要綱」 の作成であった。また、1946年には、国家責任、無差別平等、公私分離、必要充足を原則として「社会救済に関する覚書」が示され、 これに基づき、同年に「（旧）生活保護法」（以下旧法と略す）が制定された。
- 福祉 日本 社会福祉 憲法 社会 経済 社会保障 少子化 高齢者 介護
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課題レポートＢ+判定
- 私たち人間は、約60兆個の膨大な数の細胞によって構成されている。それらの機能が効果的に発揮されて、人体のすべてが生き残っていくためには、相対的に安定した状態を維持することが必要である。この状態とは、人体の内部環境が一定に維持されていること（ホメオスタシス）である。 細胞を取り巻く体液が恒常でなければ、細胞は生きていかれず、人体も生きていけない。体液の恒常化のためには、多くの器官系が働いているが、体液の酸塩基平衡の観点から述べていくこととする。 (1)体液の組成 体液は細胞内液と細胞外液とに分けられている。細胞外液はさらに血管内にある管内液（体重の約5％）と血管外にあって細胞を浸している組織液（体重の15％）からなっている。管内液には、血漿・リンパ液・脳脊髄液が含まれている。
- 細胞 生理学 体液 解剖 レポート 理工学
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