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連関資料 :: 教育相談の研究

資料:369件

  • 佛教大学 S0534 【教育相談の研究】リポート　2018対応版　A判定
  • ・２０１9年度対応の教育相談の研究「S0534 」のリポートです。評価A判定です。（2019年度現在でも旧テキストとして使用できます。2019年11月まで） ・設題:教師が行う教育相談（カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。 参考文献:『学校カウンセリング入門　第3版』ミネルヴァ書房、文部科学省のHP ・序章は教科書を中心に作成しました。本論以降は文科省やインターネットの教育相談を参考にしながら作成しました。 *リポートの丸写しは、不正な行為になるため、厳正に対処するようです。あくまで参考程度にしてください。
  • 佛教大学 教育 心理 相談 リポート レポート ｓ０５３４ s0534 A判定
  • 550 販売中 2018/10/10
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  • 佛教大学　S0534　教育相談の研究　科目最終試験問題　最新版!
  • 【佛教大学　S0534　教育相談の研究　科目最終試験問題　最新版！】 佛教大学の「教育相談の研究」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 （解答は、縦書きです。試験の際はご注意ください。） １、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ２、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。 ３、不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい。 ４、非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 ５、現代の子供達は、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられる事を述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 ６、現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。 １、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 　　カウンセリングには治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの２種類がある。 　　 　　治療的カウンセリング・・・ クライエントに対しカウンセラーが専門的な知識と技術を用いて患者の病気や症状を治療する方法 　　対象・・・ 成人した大人。主にノイローゼ患者 　　理論・・・ 成人の場合、内からの成長は期待できない。基本的に、イド・自我・超自我の大小関係は固定化されているので、自我における意識・無意識の関係において治療していく。自我の中の無意識を意識化することにより、意識と行動を一致させ、無意識のほうが意識よりも強かった自我の内界を、意識のほうが..
  • 教育相談の研究 佛大 佛教大学 科目最終試験 テスト 2011
  • 660 販売中 2012/01/31
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  • 佛教大学　教育相談の研究　科目最終試験　合格　全６パターン　2016 2017
  • 佛教大学　通信教育課程　 「教育相談の研究」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で６パターンあります。 参考文献 「学校カウンセリング入門[改訂版]」 【問題】 （１）現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっていると言われるが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 （２）現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。 （３）非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 （４）カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 （５）不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい。 （６）教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。 【点数】 85点 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 教育相談の研究 小学校 科目最終試験 合格 全６パターン 2016 2017
  • 550 販売中 2014/02/12
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  • 生徒指導進路指導の研究　小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか
  • 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 【はじめに】 　文部省の定義によると、不登校とは、「病気や経済的理由以外に子どもの心理的や社会的などの要因により、登校しないか登校できない状態をいう」とある。 　この定義における一番の特徴は、従来使われてきた「学校恐怖症」や「登校拒否」などのように、学校生活や家庭生活での強い不安や葛藤による情緒的混乱および主として学校生活に対する無気力による消極性による欠席だけでなく、非行や遊びによる学校逃避の欠席や進路変更をめざしての意図的・目的的な欠席なども含まれている。 　本稿では、児童期における特徴を並べながら、小学生の不登校おける教育相談のあり方を考察する。 【児童期における特徴と不登校の要因】 　エリクソンは児童期（小学校入学頃から高学年頃）の課題として、「勤勉性」を
  • 環境 子ども 小学校 学校 教師 社会 教育相談 不登校 いじめ 児童
  • 550 販売中 2009/11/08
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  • 佛教大学：＜Z1118＞教育相談の研究（中・高）2017年度試験対策
  • 佛教大学：＜Z1118＞教育相談の研究（中・高）の2017年度試験対策です。 シラバスに掲載されている7つの事項についてまとめてあります。学習の参考にどうぞご活用くださいませ。 1.一般的なカウンセリングの意義・理論・方法について 2.教育相談における発達援助的カウンセリングや進路相談（開発的カウンセリング）の在り方について 3.中高時代における「発達課題」達成の援助と学校カウンセリング、生徒指導と学校カウンセリング　それぞれの関連について 4.スクールカウンセラーの役割や活動内容について 5.不登校など、生徒たちの閉じこもり傾向の原因と対応について 6.いじめや非行など、生徒たちの問題行動への対応について 7.摂食障害の対応について 各項目800字程度でまとめております。 ちなみに私の時は2番について出題され78点合格でした。 ＜参考文献＞ ・「学校カウンセリング入門　第3版」　 友久久雄編　ミネルヴァ書房　2016年
  • 佛教大学 教育相談 教育相談の研究（中・高） Z1118
  • 550 販売中 2018/02/13
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