連関資料 :: 佛教大学人権(同和)教育

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佛教大学：人権（同和）教育（Q0709）2017年度【B判定】
佛教大学：人権（同和）教育（Q0709）の2017年度B判定合格レポートです。所見は「P3~の実践と同和教育史は整理しながら論じてほしい」だったので、その部分を少し改良した頂ければA判定になるかと思います。参考文献は教科書のみでなるべくわかりやすい表現で記述しています。文章の構成等、レポート作成の参考にしてください。〇50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習の在り方を具体的に論述すること。
佛教大学 Q0709 人権教育人権（同和）教育同和教育
550 販売中 2018/02/09
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【佛教大学通信課程 2015】　 S0536 人権(同和)教育
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0536 人権同和設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
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佛教大学　2022年合格済みレポート　人権（同和）教育
2022年度合格済みレポートです。 2022年合格済みレポートです。 ※丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。あくまでも参考資料としてご活用ください。
佛教佛教大学人権（同和）教育人権
550 販売中 2023/03/08
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【佛教大学】人権(同和)教育　S5481　-科目最終試験
【佛教大学　人権（同和）教育　科目最終試験】　S5458　合格済み【問題】部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあいだに進められた部落解放運動・まちづくり・啓発などの取組についてについて論じること。【参考文献】同和教育実践：新たな人権教育の創造後藤直ほか編　出版社：佛教大学
佛教大学人権(同和)教育最新 S5481 科目最終試験
550 販売中 2020/11/16
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佛教大学科目最終試験 S0536 人権（同和）教育
佛教大学科目最終試験「人権(同和)教育」の解答例です。１．50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること。２．宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。３．部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあいだに進められた取組（教育以外）について論じること。４．人権教育・同和教育を簡潔にまとめ、それぞれの関連について論じること。５．人権教育の定義（人権教育のための国連10年）を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権（同和）教育のあり方について論じること。６．学校教育における人権（同和）学習のあり方について実践にふれながら論じること。これらの科目最終試験で出題される問題について、教科書を要約してまとめています。同じ文章をできるだけ多く用いて作ったので覚えやすいと思います。参考にどうぞ。
佛教大学科目最終試験 S0536 人権（同和）教育教師先生
550 販売中 2014/10/20
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佛教大学　S0536 人権（同和）教育　科目最終試験
佛教大学　S０５３６　人権（同和）教育　85点合格済　　科目最終試験6設題の解答です。設題を４つにまとめ、また内容を一部重複させ、覚える量を少なくしました。学習に役立てて頂けたら幸いです。テキストどうりではなく、自分の言葉で解答す事を好む教授ですのでポイントを覚え、自身の言葉で解答すると合格しやすいように感じます。また、京都の部落など、自分なりの情報を入れると加点が付くと感じます。
S0536 人権同和人権（同和）教育佛大２０１８ 2017 合格国連 50年戦後人権教育同和教育全国水平社試験科目最終試験佛教大学2019
550 販売中 2018/03/19
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