連関資料 :: 発達心理学②

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資料:53件

<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題<strong>２</strong>（豊岡短期大学）

発達心理学　設題２（豊岡短期大学）
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ ピアジェの認知発達段階について説明してください。　　　　　 ★講評★ 　よくまとめられています。「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。
子ども発達社会分析運動ピアジェ認知能力思考特徴
550 販売中 2016/06/03
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<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>②</strong>　合格レポート　姫路大学

発達心理学②　合格レポート　姫路大学
【合格済】発達心理学　設題２　姫路大学〈発達初期における環境の役割について述べなさい。〉１７２２字　参考文献あり
環境発達人間言語能力人間関係代理影響役割行動
550 販売中 2021/01/22
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聖徳大学　通信　<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅱ<strong>２</strong>

聖徳大学　通信　発達心理学Ⅱ２
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レポート心理学
3,300 販売中 2011/12/14
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<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　<strong>2</strong>「乳幼児期から児童期に至る<strong>発達</strong>の特徴について述べよ。」

発達心理学　2「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ。」
「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ。」
保育社会教育
550 販売中 2011/11/17
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社会福祉士　　社会環境と<strong>発達</strong>病理について述べよ　　<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>2</strong>

明星大学　通信　<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　<strong>2</strong>単位目

明星大学　通信　発達心理学　2単位目
【課題】１．ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。２.　親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
明星明星大学国語数学社会理科英語音楽小学校中学校高校教育子どもコミュニケーション発達心理保育言語人間自立言葉
550 販売中 2022/09/07
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<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　姫路大学　【設題１・設題<strong>２</strong>】

発達心理学　姫路大学　【設題１・設題２】
姫路大学通信教育課程　発達心理学の2022年度合格レポートです。設題１・２のセットです。（2019年度以降入学生）設題１ピアジェの認知発達理論について説明しなさい。設題2 発達初期における環境の役割について述べなさい。
姫路大学通信レポート発達心理学養護
880 販売中 2022/12/06
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<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　<strong>2</strong>限　07820　科目試験集

PA1070 <strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>（第<strong>2</strong>単位目）

PA1070 発達心理学（第2単位目）
明星大学通信教育部PA1070「発達心理学」第2単位目のレポートです。合格の評価を頂きました。
明星大学明星通信教育発達心理学 PA1070
550 販売中 2021/10/25
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<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>②</strong> 「社会環境と<strong>発達</strong>病理について述べよ。」課題レポートＡ判定

発達心理学② 「社会環境と発達病理について述べよ。」課題レポートＡ判定
社会現象である不登校、ひきこもり、少年非行などが増加傾向にある。さらに学級内ではLDやADHD、高機能自閉症などいわゆる発達障害の子どもも増加しているという報告がある。このようなある年齢段階にある者に対して社会が要求する行動が常識的だと考えられる枠組みから逸脱し、そうした行動特性が社会現象として認識される場合に発達病理という。　人は環境との相互作用によって生涯発達しながら生きている。子どもも、絶えず子どもを取り囲む環境から大きな影響を受けている。例えば、家族、親族、友人、教師などの人的環境や家庭の経済状態、遊具、本、情報機器などの物的環境、そして、その子どもが育った地域風土といった文化的環境からの影響は大きい。
環境福祉子ども情報社会発達学校文化教師
1,650 販売中 2010/10/08
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<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>二</strong>課題　評価A　各年齢の<strong>発達</strong>的特徴について

発達心理学　第二課題　評価A　各年齢の発達的特徴について
｛ボウルビィの提唱した愛着理論を説明し、愛着形成が発達に及ぼす影響について論じなさい。｝参考文献＊保育の心理学　第二版子どもたちの輝く未来のために相良順子・村田カズ・大熊光穂・小泉左江子ナカニシヤ　2016年4月1日＊一人ひとりのニーズにこたえる保育と教育聖徳大学特別支援教育研究室　編聖徳大学出版会　2014年3月１日＊新　乳幼児発達心理学　もっと子どもが分かるすきになる向田久美子・石田正子　2010年3月31日
聖徳大学教育保育学校発達心理学心理学
660 販売中 2021/08/02
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【A判定】<strong>発達</strong><strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>②</strong>(東京福祉)：虐待と<strong>発達</strong>の障害との関係について述べよ。

【A判定】発達心理学②(東京福祉)：虐待と発達の障害との関係について述べよ。
《設題》虐待と発達の障害との関係について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学発達発達心理
550 販売中 2021/12/15
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