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S0612生活科概論 A判定 合格レポート ２０１６年度対応
昭和４６年、中央教育審議会は「今後における学校教育の総合的な拡充整備のための基本的施策について」を答申した。 ... 低学年において「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討する必要がある」と指摘している。 ...
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明星大学 授業研究２(PA3090) テスト勉強暗記用
[昭和36年]小・中学校ともに従来の相対評価を原則
「評価」欄：「絶対評価」普通程度のものを三
[昭和46年]
昭和36年同様、5,4,3,2,1の5段階評定、絶対評価を加味した相対評価。 ... 評価： 5
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- 2017/10/31
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明星大学 授業研究２ PA3090 1,2単位目合格レポートセット
昭和46年の指導要録の改訂に見られる評価の特質としては、昭和36年同様、5,4,3,2,1の5段階評定であり、絶対評価を加味した相対評価であった。 ... また、小学校第1,2学年で実施された3段
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- 2017/10/31
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[PA3090]授業研究2 1単位目2単位目セット
昭和36年に行われた次の改訂では学習の記録において、従来の相対評価を原則とするが、それに学習指導要領に示す各教科の達成状況を加味して評価するという方針が採用されるようになり、昭和46年の改訂では評定と所見 ... この改訂によって学習の記録を変更...
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- 2018/10/11
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S0612 生活科概論 B判定 佛教大学 2014
昭和46年になると、中央教育審議会は「今後における学校教育の総合的な拡充整備のための基本的施策について」を答申した。 ... そこでは、特に低学年において、「これまでの教科の区分にとらわれず、児童の発達段階に即した教育課程について再検討する必要がある」と指摘している。...
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- 2014/12/25
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