児童学　「児童の各発達期の特性」【玉川大学】

人間の心身の発達は連続的な過程であるが、共通する顕著な発達がみられる時期があり、この時期を発達段階という。 ... 着目する領域や視点によって諸

発達 児童学 発達期 エリクソン 玉川 通信

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心理学

①感覚運動的知能の段階（０～２歳頃）ピアジェの説によれば、発達の第一段階は生後およそ2年間のことをいう。 ... これは今世紀にあける心理学のも

福祉

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乳幼児期から児童期にいたる発達の特徴について述べよ。

④学童期(6歳～12歳前後)：勤勉対劣等感。勤勉感覚を獲得する段階 ... そして、「心理・社会的な自我」の発達

ガラヒューは運動の発達を、①反射的運動の段階、②初歩的運動の段階、③基本的運動の段階、④スポーツに関連する運動

小学校 発達 子ども 運動 学校 スポーツ 体育 幼児 児童 指導

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発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ

「発達段階」とは、他の年齢時期とは異なる特徴を持っている年齢時期のまとまりをさす。 ... 「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べ

環境 子ども 心理 問題 エリクソン フロイト ピアジェ 理論 影響 思春期

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体育科指導法

はじめに、Gallahueはヒトの運動発達を ①反射的運動の段階（胎児～１歳） ②初歩的運動の段階（誕生～２歳

体育 小学校 指導要領 身体発達 発達段階 生涯

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教育心理学　リポート　第一設題

ピアジェは、認知発達を４つの段階に分けた。 ... ① 感覚運動的段階 （出生～１歳半・２

佛教 佛教大学 リポート レポート

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体育科指導法　レポート

子どもの身体発達の特徴については、Ｇａｌｌａｈｕｅにより、その運動発達を四段階に分けて説明している。 最初の発達

２、Ｊ．ピアジェの発達段階説 ピアジェは、子どもの認識能力の発達を研究し、次の４つの段階区分を提起している

環境 心理学 発達 子ども 社会 心理 問題 課題 人間 学習

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• mirai0903