＜明星大学通信＞2022年 5月実施 科目終了試験 PB2130 初等算数科教育法『優』

明星大学 教育学部 教育学科 通信教育課程 小学校教員コース 2022年 5月実施 科目終了試験 PB2130初等算数科教育法 ＜評価＞ 優 ＜会場＞ 在宅 ＜試験問題＞

明星大学通信 科目終了試験 PB2130 初等算数科教育法

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• 2022/12/27
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• Suvarnabhumi

算数科教育法問題

５．数学教育の現代化時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 ... １９８５年

２.戦後の学習指導要領に記された算数の目標の変遷を踏まえ、現行（平成20年）の学習指導要領に記された算数の目標の特徴を説明せよ。 ... ５.問

小学校 子ども 文化 学校 問題 社会 算数 数学 学習指導要領 近大姫路大学 試験 試験解答 通信

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• 2014/12/17
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• subciety

社会科における日本史の位置づけについて

社会科における日本史の位置づけについて アメリカの学校では歴史の時間を大変に重んじており、週に５時間も６時間も教えるのが当たり前だという。 ... また、イギリスにホームステイしていた時に驚かされたのは、わずか小学１年生の子供が、「○○はxx...

レポート 日本史 社会科 修身 歴史

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• 2007/02/09
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• 現役海外大学院生

体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べなさい。

明治５年の「学制」では、「体術」と呼ばれ、その後は、「体操か」、「対錬科」と変わっていく。 ... 体育とは、学校教育における国語、社会、算数、理科などと並ぶ、１つの教科である。 体育は、明治10年前後から使用され始めた。...

体育 運動 中学 高校 保育

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• 2010/05/20
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• みん

小学校 第5学年 算数科学習指導案 面積

算数科学習指導案 指導者 １対象第５学年組名 ２日時令和年月日曜日第校時 ３場所第５学年組教室 ４単元「面積」 ５単元について 本単元は、学習指

小学校 5年 算数 面積 指導案

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• 2023/04/18
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• うでげるげ

学力の国際比較

とか、あるいは週休5日制もよくない、学習時間が減っただけだ、というものである。以下に一例をあげよう。 たとえば小学校４～６年の算数について、昭和４３.. ... 授業の資料による

レポート 教育学 比較教育 学力低下 国際比較

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• 2006/12/11
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• cattyann320

佛教大学の５設題。合格レポート。お買い得割引

第１章 教育課程の基準 平成10年学習指導要領が改訂された。年間授業時間が小学校・中学校では70時間削減された。また、完全週休5日制となり、授業時間の削減と学習内容の削減である。 ... 平成24...

学校教育課程論・生活科概論・社会科概論・生活科教育法・教育実習研究（小） 佛教大学 佛大通信 佛大

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• 2012/06/20
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• relax

算数科指導法「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」

この答申を踏まえ、平成20年3月2.. ... 「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」 ... これらを踏まえた上で中央教育審議...

社会 発達 学校 学習指導要領 学習 算数 指導 児童 問題 数学

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• 2009/07/21
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• こた

算数

算数科の学習指導要領は同年5月に発行され、その目的は、「小学校における算数科.. ... しかし、この学習指導要領が公布されるまでには、明治5<

日本 小学校 情報 子ども 学校 学習指導要領 社会 発達 学習 指導

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• snowchild

算数指導案「ひきざん」

４．本時の教材観・生徒観・指導観 教材観‥１年の算数の単元「数と計算」においては加法・減法の学習以前に１対１対応などの操作によってものの個数を比べ、個数や順番を正しく数えたり表したりする学習がある。 ... １...

レポート 教育学 指導案 ひきざん 導入

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• 2005/12/13
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• gen34054

算数科教育法,科目最終試験、第五期国定教科書について

算数科教育法 ３ 第５期国定教科書（水色表紙教科書）時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）

佛教大学 科目最終試験 算数科教育法 第五期国定教科書 通信

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• 2008/11/11
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