2015年　初等国語科教育法　単位２（合格済み）

「初等国語科教育法（書写を含む）」 単位２ 2008年（平成２０年）告示の学習指導要領の目指す理念をまとめ、これからの国語

本時の目標、本時の展開（学習活動や指導の留意点など）の2項目は最低でも含むものとすること 第５学年〇組 国語科書写学習指導案 日 時：令和２

佛教大学通信 小学校 教師 学校 児童 学習 言語 指導 課題 国語 評価

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書道　学習指導案　国語科概論　第２設題　2026年　佛教大学通信　パターン１　受理

６学年〇組 国語科学習指導案 令和２年○月○日（○）第○校時 ６年○組 男子〇名・女子〇名、計〇

佛教大学通信 小学校 児童 学習指導要領 学習 科学 指導 佛教大学 大学 文字 人間 評価

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★PB1010　国語　単位２

明星大学 PB1010 国語 単位１レポート 参考文献 ・「国語科教育入門」長谷川清之（明星大学出版部） ・「これからの時代に求められる国語

第二章 国語科教育の構造 １、新学習指導要領からみる 2008（平成20）年3月28日、小学校等の学習指導要領が告示された。基本方針によると、

小学校 教師 学習指導要領 言語 国語科教育法 リポート 佛教大学通信 新たな時代を拓く国語科教育

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明星大学　PB2110　初等国語科教育法（書写を含む。）　2単位目

初等国語科教育法（書写を含む） ２単位目 2008年（平成20）告示の学習指導要領の目指す理念をまとめ、これからの国語

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― ２ 戦後、国語科の目標は、1947年学習指導要領の「児童生徒に対

初等国語科教育法（書写を含む） 歴史 子ども レポート 社会 学校 学習指導要領 指導 言語 生きる力 学習

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明星大学通信教育課程　2014年度　初等国語科教育法　２単位目

その後、1977年に学習指導要領が改定され、経験を与えることを中心とした「国語科教育」から、言語能力を育成する「国語教育」の質的な転換がなされた

明星大学 初等国語科教育法

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★PB1010　国語　単位１・２セット

明星大学 PB1010 国語 単位１レポート 参考文献 ・「国語科教育入門」長谷川清之（明星大学出版部） ・「これからの時代に求められる国語

〈２０２０年〉 １）新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（

佛教大学 S0616 2019年シラバス 2020年シラバス

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★PB1010　国語　単位１

明星大学 PB1010 国語 単位１レポート 参考文献 ・「国語科教育入門」長谷川清之（明星大学出版部） ・「これからの時代に求められる国語

①第５学年国語科学習指導案 平成○○年 ○月○日 第○校時 ○○小学校 第

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