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高まる過程で検索した結果:152件
テキスト『小学校新学習指導要領 ポイントと授業づくり』東洋館出版社 「第1設題」 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 ... 「具体的な活動や体験を...
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「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 ... この「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程としては、既有体験から「感覚的な気付き」につながり「発見的な気付き」、「思考的な気付き」へと繋がっていき。...
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 生活科は、他教科と比べると、「何を教えるか」が明示されていない。 ... そして、2~4章では気付きの質が高められていく過程を細かく3つの階層に分けて見ていく。...
『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキスト に示された実践例にふれて述べなさい。』 生活科が始まって20年余り。 ... その過程において重要な役割を果たすのが「気付き」である。気付 きとは、「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり.....
S0619 生活科教育法 佛教大学通信教育課程 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、 テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 ... その過程において、子どもの主体的な活動によって生まれ、対象に対する一人ひとりの認識である「気付き」が重要な役割を担っている。 ...
S0619 生活科教育法 第1設題 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について,テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
第1設題 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 現在の学校現場では「気付きの質を高める」実践の工夫が求められている。
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