保育内容総論　設題１　近大姫路大学

設題１：保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べなさい。 ... 保育所保育指針解説書には、養護

保育所保育指針では、保育所における保育の特性を「養護と教育が一体となって豊かな人間性を持った子どもを育成すること」と述べている。 ... 最近では、幼稚園に通う子ども、保育所に通

レポート 福祉学 保育 教育 養護 乳幼児期

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• micaelle

養護実習事前・事後指導

１．学校教育、学校保健の理解 実習の振り返りとして、初めに、学校教育としての教育活動について述べる。 ... 養護

大阪芸術短期大学通信教育部保育科、保育、教育者論リポート、Ｈ２５年１２月提出、評価Ｂ

子ども 保育 発達 健康 家庭 人間 人間関係 運動 援助 生活

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• 2014/01/14
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• gozillachappy

施設養護の機能と内容について

施設が児童にとって、家庭に代わる場として、生活に密着した養護機能を持っていなければならない。 施設で中心となる養護機能とは、生活指導などを含む教育機能である。職員の生活指導の目標

レポート 福祉学 施設養護 養護機能 教育 情緒

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• micaelle

介護等体験研究

介護等体験の目的は、介護等体験特例法で述べられている「義務教育に従事する教員が個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教員としての資質の向上を図り、義務教育

施設養護の機能と内容について述べよ。 １．はじめに 児童養護施設をはじめとする入所型の児童福祉施設は、働く職員にとっては職場かもしれないが、子ども達にとっては、正に「生活の場

養護施設 機能と内容 養護の目的 養護原理

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• 2008/01/25
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保育原理　設題１ 近大姫路大学

設題１：保育の意義や働きについて養護機能と教育機能という二つの側面から述べるとともに、保育の理念や目的についてまとめなさい。 ... このように、保育とは「守り保護する」こと

近大姫路 通信 レポート 保育原理 保育 意義 働き 養護 教育 理念 目的 一体的

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• コロコロはむばーぐ

盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもたちが学んでいるのか

「盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもたちが学んでいるのか、またこれらの学校に共通する教育の特色はどのようなものかについて述べよ。」 ... それぞれの学校

レポート 福祉学 盲学校 聾学校 養護学校 共通する教育の特色 佛教大学

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• Tintin

【保育内容総論】保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べてください。

保育内容総論 レポート課題 設題 保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べてください。 ... １）すなわち、幼稚園

環境 子ども 保育 発達 健康 幼児 大学 言葉 援助

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• まめぼうず

平成30年度　教職論 設題2

設題２：法的・制度的側面から、保育者はどのような存在であるか述べなさい。 その際、保育者の専門性について、「養護」と「教育」の視点を踏まえた上で述 べなさい。 ... 〈幼稚園教

憲法 日本 子ども 保育 発達 学校 幼児 教員 学校教育 人間

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• 現役保育士