【日大通信】2019～2022年度　国語音声学　分冊1

また，例外から日本語のさまざまな特徴を把握すること。音声記号（国際音声字母）とは別の.. ... 〈ポイント〉 単音を分類する主たる特徴と，その

日大通信 合格リポート 合格レポート 日本大学 国語音声学

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国語音声学 分冊１（2015年度）【合格レポート】/平成29･30年度可

以上より、母音と子音の違いを調音的特徴から分類すると、母音は、声道と調音器官お よび声門においての気流の阻害が少なく、子音は、それらによる気流の阻害が大きいもの といえる。 ... １ 音声

主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。 ... 小学校英語教育において、音声指導から文字指導へス

英語 小学校 学校 教師 児童 学習 明星大学 通信教育 レポート

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＜明星大学通信＞2022年度 PB2155 初等英語科教育法 1単位目

２．主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。 ... ３．小学校英語教育において，音声指導から文字

明星大学通信 PB2155 初等英語科教育法 1単位目

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英語学概論1

英語と日本語を比較したとき、その起源も特徴も異なるため共通した事項は少ない。文法から見れば、動詞、形容詞、名詞など基本的な品詞から文が構成されていることぐらいしか共通することはないだろう。 ... 設 題 ⇒英...

佛教大学 英語学 英語学概論 英語学概論第一設題 合格済

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PB2155 初等英語科教育法 1単位目 合格レポート

２．主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。 ... ３．小学校英語教育において，音声指導から文字

初等英語科教育法 PB2155 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 1単位目 2020 2021 2022

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S0105教育心理学　科目最終試験　解答例

ここでの箱や子どもの音声・しぐさは象徴といえる。象徴機能が発生してくると、子どもたちの遊びで、ごっこ遊びが盛んになる。 ガーベイ（1980）は役割、動作プラン、.. ... 説明にあたって具体的研究例も提示して下...

環境 子ども 発達 社会 学習 家族 幼児 問題 言葉 認知

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【日大通信】0356 国語音声学 分冊１

撥音と促音は、どのような音声的な環境（位置）でどのような音声として現れるか、個々の音声とそれらの調音的な

日本大学 日大通信 日大 通信教育 合格リポート 国語音声学

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• contrabaka1984

読む、書くという２つの観点から遠隔学習の特徴を説明し、対面学習での読む、書くとの違いを説明しなさい

遠隔学習の特徴を「読む」「書く」「問う」という観点から分析し、スクーリングなどの対面学習との異同を具体的に説明しなさい(１６００字程度)。 ... テキスト、映像、音声、コンピュ

レポート 心理学 佛教大学 自立学習 自立学習入門 VR

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• furennja_

英語と日本語における文法構造と語彙構造の相違

英語と日本語を比較したとき、その起源も特徴もかなり異なるため共通した事項は少ない。文法から見れば、動詞、形容詞、名詞など基本的な品詞から文が構成されていることぐらいしか共通することはないだろう。 ... 言語は...

レポート 語学 文法構造 語彙構造 日本語と英語の比較

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