非言語コミュニケーションレポート

１２月８日の『非言語コミュニケーション』の授業で、私は自分の生い立ちなど、自分に関する色々な話をさせていただいた。実にたくさんの話をしたと思う。 ... それはやはり、デフコミュニティに入り、手話という言語を得てほかの聴覚障害者と情報交換をするようになったからだと思う。...

レポート 教育学 ろう 聴覚障害者 教育

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• aya04109785

非言語コミュニケーション　犬について

非言語コミュニケーション論 レポート ～私がした非言語コミュニケーション体験～ 非

第二言語習得論レポート コソアの習得 このテーマを選んだ理由 このテーマを選んだ理由は、「このテーマは韓国語を勉強している人にとってわかりやすい」と先生がおっしゃったからである。 ... 基礎事項のまとめ 現...

第二言語 中国 韓国 コソア 習得

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• 2008/01/21
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• maru1988

人間関係論

人間関係論 レポート課題 「言語・コミュニケーション」 コミュニケーションとは大きく分けて二通りある。 言語的コミュニケーションと非

コミュニケーション 発達 言語 子供 表現 ことば 音声 意味 発声

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• chouko3n

教科教育法英語1（レポート第2設題＆他）

「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい」 非限定文句の用

日本 英語 英文 言語 学習 指導 発音 生徒 能力 指導法 Z1312教科教育法英語1（レポート第2設題＆他）

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• whitetinypaw

Z1312 教科教育法英語１（第２設題）

このレポートでは、非限定文句の用列を用いた分詞構文の導入や、綴字と発音の間の基本法則の指導法について考えることにした。また、第一次言語運用と第二次言語

ことばの心理学 レポート課題（言語相対性仮説） Ⅰ 説明 言語相対性仮説（Theory of linguistic relativity）とは、ベンジャミン・ウォーフが唱えた理論

実験 心理学 言語 心理 言葉 思考 影響 認知 世界 理論

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• のむたん

Z1312 教科教育法英語1

Fries） 構造言語学の理論を英語学に適用してThe Structure of English（1952）を著す。 ... 『言語教授改善論』（1882）で、外国語の習得は、翻訳によらず、自国語で考えず、当該外...

心理学 英語 コミュニケーション 教師 言語 心理 社会 学校 学習 指導

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• ダンディー

聖徳大学「教育相談」　第一課題・第二課題　合格　評価Ａ・Ａ　講評付き　セット販売

第一課題①「クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい」 ②「非言語的コミュニケーションとは何かを具体的に説明しなさい」 第二課題①「繰り返しと再述とさぐりについて説明しなさい」 ②「感情的内容 ....

聖徳大学 児童学科 教育相談 幼稚園 保育

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• ヴィオレ

P6304,英文学研究・Z1312,教科教育法英語Ⅰ合格レポート

2.非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 ... ①英文学研究【Ｐ6304】 2012年

佛教大学　2012年度 Ｐ6304 Ｚ1312 新テキスト合格レポート(英文学研究)

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• mutt

【佛教大学通信】　Z1312　教科教育法英語１　【レポート　第１＆２設題セット( A4・10ページ ）】

●Z1312 教科教育法英語１・レポート・第２設題 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語