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青年期教育論で検索した結果：33件

【玉川大学】学習・発達論

【玉川大学】学習・発達論 乳児期はもの見たりをつかんだり、直接働きかける行為を通して世界を認知している。 ... 幼児期は論理的に考えることは難しいが、イメージや言葉が使えるよ

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  • 2019/08/21
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  • 1

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佛教大学　Z5158　中等教科教育法社会・公民　第1設題　指導案

，東京書籍）、『シティズンシップ教育のすすめ―市民を育てる社会科・公民科授業論』（杉浦真理著，法律文化社） 単元：第2部現代の社会と人間 第1章青年期

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  • 2020/11/11
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八洲学園大学 生涯学習論１　第1回課題【2023年度秋期】

１．家庭教育の意義について 家庭教育とは、家庭で親が子どもに行うしつけや教育のことであり、人間が生まれてから最初に受ける教育のことである。それ

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  • 2024/03/26
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「教師論」第1分冊

『エミール』の中では、子どもの発達を乳幼児期、少年期、青年前期、青年中期・後期の4段階に区別しており、各々の段階における独特の生活を生かした

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  • 2011/08/16
  • 閲覧(2,478)

社会教育「青年期の発達の特徴」【玉川大学】

社会教育における青年期は「義務教育終了後（15.16歳）からおよそ25歳未満」が対象である。 ... ＜青年<

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  • 2015/07/06
  • 閲覧(2,544)

S0101 (Z1102共通) 教育原論 科目最終試験６設題セット

②ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。 ... 青年

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  • 2012/03/01
  • 閲覧(2,508)

教育科目系　科目最終試験6設題セット

②ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷（ハッチンズ、フォール報告など）を述べよ。 ... 青年

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  • 2018/03/15
  • 閲覧(4,175)

科目最終試験対策【Z1103】教育心理学１【2018年度80点合格】

社会的学習論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように説明しなさい。 6. 青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく説明しなさい。 ... 佛教大学 科目コー

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  • 2018/10/11
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【佛教大学】_60点_教育心理学_科目最終試験２

今回はまず仲間関係の概観を述べた後、ピアジェの認知発達論、ヴィゴツキーの発達理論、また、エリクソンのライフサイクル理論における青年期の発達課題それぞれについて概説する。 ...

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  • 2025/03/07
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人間の成長過程

前者が絶対であると考えると教育不能論となり、反対に後者が絶対であると考えると教育万能論となる。 ... 人間の成長過程におけるそれぞれの発達課題

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  • 2010/08/02
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「２０１８年度対応」「教育史第１・２設題」「教育行政学第１・２設題」「２教科４科目セット」「Ａ判定」「佛教大学」

「子どもの時期の年齢区分」は、例えば、コメニウスは、幼児期、児童期、青年期、若者期に分け、それぞれに６年間を当

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  • 2018/04/24
  • 閲覧(4,980)

【佛教大学通信】　Z1102　教育原論１　テスト対策　【９題解答案】

この考え方は、学校カリキュラムや教育方法へ示唆を与えた。 教育にはその時機があり、課題もそれに応じて様々に変化するとした。彼は発達課題を「幼児期」「児童期

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  • 2015/04/21
  • 閲覧(3,451)

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