青年期における親への愛着が新しい対人関係構築に与える影響

両親との間に形成される．このころから青年期にかけて，子どもは愛着対象との具体的な相互体験，特に傷みや疲れ，恐れなど愛着対象との接近要求が高まる状況において，愛着対象への近接・接触や援助を求めたときにどのような ....

レポート 心理学 青年期 対人関係 愛着スタイル

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• 2006/02/01
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青年期の人格特性への影響　「関係性の発達」「人格理論」から

★青年期の人格特性に影響を与える要因を、「関係性の発達」および「人格理論」から考察し、よりよい人間性の育成はどうあるべきかを考えよ。 ... では、それ（人格特性）に

関係性の発達 人格理論 青年期 教育心理学 試験対策 佛教大学

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• 2008/03/28
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青年期の対人関係の現状と良好な関係を築くための方策について

青年期のアイデンティティ形成を支えている社会的要因の中でも、とりわけ仲間集団と親は青年に大きな影響力を持つとされる。対人関係を通して自己を認知・

レポート 心理学 対人関係 青年期 親子 友人

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発達心理学課題１レポート

そのどれもが青年期までの発達であった。人間の発達は、青年期にピークを迎え、その後老年期に至るまでは下降の一途を

環境 歴史 子ども 発達 社会 心理 幼児 言語 児童 人間

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発達心理学_2

【課題】 青年期のアイデンティティ（自我同一性）の確立について説明し、さらに、アイデンティティの確立が成人期以降にどのような影響を与えると思うか

教職概論 帝京平成 教職 教師 教育 子ども 通信 課題

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発達心理学　青年期の問題について

フロイトは精神分析によって、患者と接する中で、患者の過去の体験が現在に影響を与え続けているとして心理性的発達論を提唱した。心理性的発達論では、特に乳幼児期の体験が重視される。 ... 第一課題第一設題 エリクソン...

聖徳大学 通信 心理学 発達 エリクソン フロイト 青年期 問題 発達論 影響

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児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するか 教育は発達しつつある児童や青年

近年では、青年期の延長により22〜30歳頃までの期間を前成人期として青年期に含めるようにもなってきた。 ...

レポート 心理学 青年期 自己概念 人間関係 身体 心理

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社会教育「青年期の発達の特徴」【玉川大学】

このレポートでは、まず、青年期の発達特徴を考察する。そのために、二次性徴による影響のメカニズムを説明する。 ... ＜青年期

このように、青年期の不適応行動には、子どもたちを取り巻く人間関係やその環境が深くかかわっているのである。 ... 1「青年期の不適応行動の主なも

Z1103教育心理学1（テスト1-6&他）　環境 心理学 子ども 発達 学校 社会 少子化

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