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障害児 者の心理的特性で検索した結果:38件
心身障害者・児は障害を持つという前に大人、子どもとしての心理的
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明星大学 PL2010 知的障害者の心理 1単位目 合格レポート 【2020年~課題】 1.知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症
知的障害者の心理1単位目1)知能障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的
PB2010知的障害者の心理 1 単位目レポート ≪課題≫ ⑴ 「知的障害者の定義と分類、支援ニーズ、病理
2刷)中央法規出版,2016年 ・梅永雄二著『障害心理学―障害児者の特性理解
肢体不自由児の心理・生理・病理 S0834 科目最終試験対策 6題セット 1.中途障害の肢体不自由児(者
教 育的活 用 教 科 書 の 工 .. ... 脳 性麻痺 の知 覚・認 知に関 する特 性に ついて 、アセ スメント するた めの 検 査を一 つ取 り上げ 、その 概要と それ の教育 的活用 について...
1.はじめに、現在の知的障害の定義は、米国知的・発達障害協会によると「知的障害は、知的機能と適応行動(概念的、社会的
1次的要因は障害特性と密接な関係があり、心理的問題を生起させたり、悪化させる方向に作用するマイナス要因である。
肢体不自由者の心理・生理・病理(PL2030 )1 単位目 〈課題1〉肢体不自由者の障害特性を理解し、
明星大学 PL2010 知的障害者の心理 1単位目 課題1 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児
が低くて障害とみなされる範囲に入ったという場合 心理的要因…療育者の虐待や会話の不足など、発達環境が原因で発生する知的障害
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