聖徳大学　障害児心理学　第１課題第２設題

第１課題第２設題 障害とは精神または身体、あるいはその両社において正常な機能や成長・発達が損なわれている状態を意味し、障害者基本法においては第１章第２条において

環境 社会 コミュニケーション 障害 障害者 国際 評価 能力 生活 影響 聖徳大学

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• njm

精神保健及び精神障害者の福祉に関する対策について

２・精神障害の理解 （1）精神病性精神障害 「精神

私は精神保健福祉士であり、精神科病院で相談員の経験がある。主に精神障害の方に特化してソーシャルワークを展開してきた。 ... そのスペシフィック

社会福祉士 相談援助演習 ソーシャルワーク 精神保健福祉士体験談

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• ともキング

２０１５年度　リポート　S0832　知的障害児の心理　評点　B

次に、知的障碍の分類において、世界保健機構の国際疾病分類（ＩＣＤ-10）の定義を紹介する。 まず、軽度知的障碍とは、およそIQ50～69の範囲，成人では精神

、神経障害、知覚障害、膀胱直 腸障害の有無 ３）疼痛に伴う、食欲不振の有無と程度 ４）睡眠状況 ５）患者の病識、程度 ①疾病、治

環境 社会 電気 家族 化学 障害 援助 予防 運動 看護 看護学 看護計画 実習 看護記録 看護実習

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• あき看護師

老人福祉論（高齢者の身体・精神的特性と疾病）

高齢者の身体・精神的特性と疾病 １．高齢者を機能の理解をする 高齢者も増えてきているため、一概に高齢者は虚弱である考え方はやめるべきであろう。 ... ４．高齢者の生活機能

高齢者 身体的特性 精神的特性 疾病

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• イワッチ